Etter å ha forstått faktorene som førte til 1920-tallets økonomiske boom, vil studentene begynne å se årsakene til at økonomien krasjet. De vil videreføre denne observasjonen ved å skissere årsakene og virkningene av den store depresjonen . Et T-diagram er en fin måte å organisere denne informasjonen på, siden den gir studentene en sammenligning side om side av det største økonomiske undergangen og de resulterende effektene. I denne aktiviteten vil studentene koble sammen disse hendelsene, inkludert bilder for ytterligere forståelse.
Studentene bør velge flere hovedårsaker til den store depresjonen, inkludert, men ikke begrenset til:
Utvidet aktivitet
La studentene identifisere årsakene og virkningene av den ”store resesjonen” i 2008. Studentene bør undersøke hva som forårsaket denne økonomiske lavkonjunkturen, inkludert arbeidsledighet, bedriftsforsikringer, giftige økonomiske eiendeler og et skadet aksjemarked. Tilkoblinger til dagens økonomi er avgjørende og lett synlige når man ser på og lærer av den store depresjonen.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som undersøker hendelser som forårsaket den store depresjonen og virkningene av disse hendelsene.
Engasjer elever i en gjennomtenkt diskusjon om hvordan Den store depresjonen påvirket det moderne samfunnet. Knytt historiske hendelser til elevenes liv og oppmuntre til dypere analyse.
Velg tankevekkende spørsmål som "Hvordan endret Den store depresjonen regjeringens politikk?" eller "Hvilke økonomiske sikkerhetsnett finnes i dag på grunn av den?" Dette sikrer en fokusert, meningsfull diskusjon.
Forklar forventninger om respektfull lytting, det å ta ordet i tur, og å underbygge meninger med bevis. Tydelige regler hjelper alle stemmer å bli hørt og skaper et trygt miljø for å dele ideer.
Vis diagrammer, bilder eller korte videoklipp relatert til ettervirkningene av Den store depresjonen. Visuelle hjelpemidler gjør abstrakte påvirkninger mer konkrete for elever og fremmer rikere samtaler.
Be elever koble lærdommer fra Den store depresjonen til aktuelle økonomiske saker. Å skape reelle forbindelser fordyper forståelsen og engasjementet.
Hovedårsaker til den store depresjonen inkluderte børskrasjen i 1929, bankkollaps, produksjonskutt, masseforbruk, forbrukslån og økt arbeidsledighet. Konsekvensene spente fra utbredt arbeidsledighet og fattigdom til endringer i bankreguleringer og statens økonomiske politikk.
Bruk en T-diagram for å hjelpe elever med å organisere og sammenligne årsaker og konsekvenser av den store depresjonen. Oppmuntre til bruk av visuelle hjelpemidler og storyboard for dypere forståelse, og få elever til å koble fortidige hendelser til dagens økonomiske utfordringer.
Et T-diagram er en grafisk organiseringsverktøy med to kolonner som gjør det mulig for elever å liste opp årsaker på den ene siden og konsekvenser på den andre, noe som gjør det enkelt å visuelt sammenligne og forstå forholdet mellom historiske hendelser og deres utfall.
Elever kan bruke illustrasjoner av bankran, arbeidsledighetskøer, børskrasjer og bilder av familier påvirket av depresjonen for å forbedre forståelsen og engasjementet i undervisningen.
Ved å analysere den store depresjonen kan elever trekke paralleller til moderne økonomiske utfordringer, som finanskrisen i 2008, og forstå hvordan finansielle systemer, statlige politikk og forbrukeratferd påvirker samfunnet.