Den kanskje "berømte" av alle gamle egyptere er King Tut eller Tutankhamun (også stavet Tutankhamen). Denne unge faraoen har blitt synonymt med det gamle Egypt siden hans nesten intakte grav ble oppdaget på begynnelsen av 1900-tallet. I denne aktiviteten blir studentene bedt om å se utover de fantastiske gjenstandene og fokusere på den spennende bakhistorien til Tutankhamun.
Studentene skal lage en tidslinje som forteller historien om Tutankhamuns far, Akhenaten og Nefertiti, Akhenatens dronning. Tidslinjen skulle omfatte den politiske og religiøse uroen som Tutankhamun ble født inn i, og skulle avsluttes med det 20. århundrets oppdagelse av Tutankhamuns grav.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter, og oppdatere instruksjonene deretter.
Utvidet aktivitet
En logisk utvidelse av denne aktiviteten vil være å lage et tradisjonelt storyboard som undersøker Howard Carters oppdagelse av Tutankhamuns grav i 1922. La elevene tenke på hvilken innvirkning Howards funn hadde på arkeologi og allmenn interesse. Å lære King Tut og det gamle Egypt for barn er så morsomt med storyboards!
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag en tidslinje som illustrerer de store hendelsene i King Tuts liv.
Engage students with hands-on learning by organizing an artifact analysis around King Tut’s tomb treasures. This helps students make real-world connections to history and deepens critical thinking.
Select a variety of artifact images—like the gold mask, jewelry, chariots, and everyday items—from reputable museum sites or educational resources. Project or print these visuals for students to examine.
Encourage students to note materials, shapes, and possible uses of each item. Ask open-ended questions to spark curiosity, such as "What do you think this object was used for?" or "Why might it be decorated this way?"
Have students work in groups to compare observations and brainstorm what each artifact reveals about King Tut’s life and ancient Egyptian beliefs. Monitor conversations and offer guiding questions as needed.
Lead a class discussion linking artifacts to topics like the significance of burial practices, the role of Pharaohs, and daily life in ancient Egypt. Encourage students to share insights and relate findings to what they’ve learned in other activities.
Kong Tutankhamun, ofte kalt Kong Tut, var en ung farao i det gamle Egypt som hvis nesten intakte grav, oppdaget i 1922, gjorde ham til en av de mest kjente skikkelsene innen arkeologi. Hans berømmelse skyldes de fantastiske artefaktene som ble funnet i graven hans og mysteriene rundt hans korte regjeringstid.
Elever kan lage en tidslinje ved å merke viktige hendelser i Kong Tuts liv, som fødsel, regjeringstid, store prestasjoner og oppdagelsen av graven hans. Bruk en mal for å organisere hendelsene kronologisk, legg til korte beskrivelser og inkluder illustrasjoner for hver milepæl.
Akhenaten var Kong Tuts far, kjent for store religiøse reformer, og Nefertiti var Akhenatens dronning. Deres handlinger førte til politiske og religiøse endringer som formet verden Kong Tut ble født inn i, og som påvirket hans regjering og arv.
Howard Carters oppdagelse av Kong Tuts grav i 1922 vekket verdens interesse for det gamle Egypt, revolusjonerte arkeologien og ga ny forståelse av egyptisk historie gjennom artefaktene og skattene som ble funnet inni.
Du kan undervise om Kong Tut og det gamle Egypt ved å lage aktiviteter som å lage tidslinjer, storyboard-prosjekter, plakatpresentasjoner eller gallerirunder. Disse metodene gjør historien interaktiv og hjelper elever å visualisere historiske hendelser.