I denne aktiviteten skal studentene skildre historiens tegn , og ta hensyn til de fysiske og karaktertrekkene til tegnene. Studentene skal gi detaljert informasjon om hvordan personen føler (eller kanskje har følt) i hovedhendelsen. I tillegg kan studentene identifisere utfordringene personen møtte under hovedarrangementet.
Tegn som er inkludert i tegnet kartet er:
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Opprett et tegnkart for hovedpersonene.
Fremkall fantasi ved å la elever skrive førstepersons dagboksinnlegg fra en karakter ombord på Titanic. Dette hjelper dem med dypt empati og å knytte personlige bånd til historiske hendelser.
Fordel karakterroller slik at hver elev representerer en person fra Titanic, bruk kartet ditt for karakterer som veiledning. Oppmuntre til variasjon for å fremme ulike perspektiver og rikere klassediskusjoner.
Gå gjennom viktige fakta om Titanicens reise og katastrofe som en klasse. Dette setter scenen for autentisk dagboksskriving og forankrer elever i historien bak.
Be elever beskrive karakterens tanker, følelser og hindringer under hovedhendelsen. Oppmuntre til levende detaljer og personlige refleksjoner for å bringe opplevelsen til live.
Inviter elever til å lese sine innlegg høyt eller i små grupper. Dette bygger empati og forståelse når elever hører flere perspektiver fra Titanic-historien.
Et karakterkart for 'The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic' er en visuell organisasjonsverktøy som hjelper elever med å identifisere og beskrive hovedkarakterene, deres fysiske og personlighetstrekk, følelser under hovedhendelsen, og utfordringene de møtte. Det støtter en dypere forståelse av historien.
For å lage et Titanic-karakterkart, list opp de viktigste karakterene, velg et representativt bilde eller symbol for hver, og fyll ut bokser med deres egenskaper, følelser under hendelsen og nøkkelutfordringer. Oppmuntre elevene til å bruke farger, positurer og bakgrunner som passer hver karakters historie.
Hovedkarakterene å inkludere er Dr. Robert D. Ballard, Frederick Fleet, Første offiser William Murdoch, Kaptein E.J. Smith, Minnie Coutts, og Willie og Neville Coutts. Hver spilte en viktig rolle under Titanic-historien eller oppdagelsen av den.
Elevene bør fokusere både på fysiske egenskaper (utseende, alder) og karaktertrekk (mot, lederskap), samt hvordan hver karakter følte om hovedhendelsen og de unike utfordringene de møtte under Titanic-ulykken.
Å lage et karakterkart hjelper elever med å organisere informasjon, gjenkjenne karaktermotivasjoner og knytte følelsesmessige bånd til historien. Det forbedrer leseferdigheter og støtter høyere nivåer av tenkning om Titanic-hendelsene og personene involvert.