For mange litterære verk, spesielt romaner, er karakterutvikling kventessiell. Litterære tegn driver handlingen og konflikten; de skaper en grunn til at en historie skal eksistere. Mapping tegn kan være så enkelt som å be elevene å fylle i diagrammer som sporer viktige aspekter av tegn, eller så komplisert som å notere egenskaper som kategoriserer dem som en arketype. En annen stor bruk for storyboards i karakteranalyse er som tre kolonne notater: separate storyboards som beskriver karakterens følelser, handlinger og viktig dialog i tre forskjellige deler av romanen.
Fordi tegn er avgjørende i nesten alle historier og sentralt i plottet, er det nyttig for elevene å kartlegge dem ut. Det viktigste aspektet av et tegnkart er å bistå elevene med å holde orden på karakterer, egenskaper og motivasjoner. Når studenter misforstår tegn, mister de oversikt over plott og gjør ofte kritiske lesefeil.
Studentene vil kunne lese, ta bort og liste viktige attributter av tegn for å forstå deres innflytelse på plottet. De vil også kunne utlede og forutsi hva et tegn kan gjøre, basert på hans / hennes personlighet.
Selv om denne leksjonen kan brukes til mange karakternivåer, er nedenstående Common Core State Standards for Grades 9-12. Se dine Common Core State Standards for de riktige strengene som passer best.
Før du leser, er det godt å introdusere elevene dine til en liste over tegn. Dette er spesielt nyttig for romaner eller spiller med flere grupper av tegn og plott vendinger. Gi elevene tegnearket regnearket du ønsker at de skal fullføre før du leser, slik at elevene kan gjøre seg kjent med tegnnavn og se på dem når de leser.
Mens du leser, bør studentene spore tegnene og fylle ut informasjon om dem. En fin måte å gjøre dette på er å stoppe etter hver handling eller kapittel, og be dem om å fylle ut den nye informasjonen de lærte. Hvis elevene går tom for rom på et trykt regneark, kan de fortsette i notatbøkene eller på baksiden av papiret.
Etter å ha lest, må elevene sammenligne de ferdige fortegnelsene med en klassekamerat, og ta opp informasjon som de kanskje har savnet. Dette gir en utmerket studieveiledning, og du kan få elevene til å fullføre et skriveoppdrag basert på karakteranalyse!
Når du fyller ut karaktermotiv eller attributter, kan elevene trenge en oppdatering på hvordan man analyserer et tegn. Ikke all informasjon om et tegn vil bli uttrykkelig oppgitt av fortelleren / forfatteren; noe informasjon er lært gjennom handlinger og dialog. OSCAR er en nyttig strategi for direkte og indirekte karakterisering.
Alle studenter kan dra nytte av en grafisk grafiker, men ikke alle vil trenge en med informasjon som allerede er ferdig for dem. Et godt alternativ for de studentene er den tomme tegnet kartmalen. Dette oppfordrer elevene til å bruke sine kritiske tenkning ferdigheter til å bestemme uavhengig hvilken informasjon de føler er relevant. Elevene kan også velge sin egen karakter eller tegne en for hånd på et trykt storyboard. Denne prosessen inkorporerer en flersensorisk tilnærming uten å måtte gjøre ekstra planlegging. Selvfølgelig, hvis det er gunstig for elevene, kan denne tilpasningen gjøres på noen av de andre nivåene også.
Noen studenter vil trenge litt mer informasjon og spørre når det gjelder deres karakter kart. Dette kan inneholde en tegnrepresentasjon og spesifikke spørsmål om hvilken informasjon de trenger å vite om tegnet. The Maniac Magee storyboard er et utmerket eksempel på dette. Den har allerede alle hovedpersonene med spesifikke spørsmål som er relevante for hver enkelt. Eleven er i stand til å se navnene på hverandre og se hva de trengte for å finne ut om hver enkelt karakter. Ved å være litt eksplisitt, fokuserer studentene ikke på irrelevant informasjon eller mister fokus på hovedpoengene. Hvis det er verdifullt for elevene eller leksjonen, kan læreren enkelt fjerne tegnene på storyboardet slik at studentene kan lage sine egne.
Det vil ofte være minst en student som sliter med å lese til det punktet hvor forståelsen er vanskelig uten noen form for inngrep eller strategi. Storyboarding er et utmerket verktøy for å gjøre dette effektivt uten å endre formatet på tegnet kartet som helhet. Disse studentene har vanligvis nytte av mer eksplisitt instruksjon, og i dette tilfellet kan det inkludere eksempler på hva som skal inkluderes på karakterkortet deres, som ligner på den første cellen på karakterkortet Av Mus og Menn. For å ta det et skritt videre, kan læreren enten velge å gi mer karakterinformasjon, og la studenten bruke storyboardet som en referansehåndbok i stedet for en grafisk arrangør. Eller læreren kan endre instruksjonene for å møte studentens evner.
La elevene legge ved sin historieplate til et papir som krever en grundig forklaring av et element gjennom romanen, eller koble denne oppgaven med en presentasjon. Se vår artikkel om hvordan du presenterer et storyboard.
Hvis du leter etter et annet trinn eller et alternativt oppdrag, kan du opprette karakterutskriftsmaterialer som skal brukes i klassen din! Disse regnearkene kan tilpasses og skrives ut slik at elevene kan fylle ut med en blyant, eller de kan fylles ut i Storyboard Creator som et digitalt regneark. Du kan til og med lage flere versjoner for de studentene som kanskje trenger litt ekstra hjelp, og holder dem til stede for fremtidig bruk! Finn mange maler for å jobbe fra, eller bare start med et tomt lerret.
Gi elevene en liste over karakterer og arbeidsarket for karakterkart for å gjøre seg kjent med navnene og egenskapene til karakterene de vil møte i det litterære arbeidet.
Be elevene spore karakterene mens de leser og fyll ut karakterkartet med viktig informasjon om hver karakter. Oppmuntre dem til å oppdatere kartet etter hver akt eller kapittel.
La elevene sammenligne de fullførte karakterkartene sine med en klassekamerat, og notere eventuell savnet informasjon. Denne fungerer som en studieveiledning og kan brukes til en skriveoppgave basert på karakteranalyse.
Minn elevene på hvordan de skal analysere karakterer og at ikke all karakterinformasjon er eksplisitt oppgitt. Lær OSCAR-strategien (Mål, Tale, Tanker, Handlinger, Reaksjoner) for å analysere karaktertrekk.
Vurder å tilpasse regnearket basert på elevenes behov, for eksempel å gi tomme maler for selvstendig tenkning eller å endre spørsmål for ulike evner.
Oppmuntre elevene til å bruke sine ferdige karakterkart til presentasjoner eller legge dem ved papirer som krever inngående karakteranalyse. Tilpass regneark ved hjelp av Storyboard Creator for ekstra variasjon og personalisering.
Et karakterkart er et verktøy som brukes til å spore og analysere utviklingen av karakterer i et litterært verk. Det kan være et diagram, regneark eller storyboard som registrerer viktig informasjon om hver karakters egenskaper, handlinger og dialog.
Karakterutvikling er avgjørende for å skape en overbevisende historie. Karakterer driver handlingen og konflikten, og deres motivasjoner og handlinger skaper en grunn til at historien eksisterer. Å forstå karakterens egenskaper og motivasjoner er avgjørende for å fullt ut forstå og analysere et litterært verk.
Tegnkartmaler kan inkludere diagrammer, grafiske arrangører og storyboards. Diagrammer kan inneholde kolonner for karakternavn, fysiske beskrivelser, personlighetstrekk og viktige sitater. Grafiske arrangører kan inkludere bobler eller nett forbundet med linjer som representerer karakterforhold. Storyboards kan inneholde en serie celler med bilder og bildetekster som viser en karakters handlinger, tanker og dialog gjennom en roman.
