T-Chart er en brukervennlig og allsidig grafisk arrangør på grunn av sin enkle layout.
All informasjonen i diagrammet ditt er i kolonnene. Avhengig av hvilken type informasjon du registrerer eller viser, kan det være mer informasjon i bestemte kolonner enn andre. Noen kolonner kan bare ha ord eller bare bilder. Benytt deg av ledig plass for å forlate rommet for enkel lesbarhet!
Etikettene øverst i diagrammet dikterer hvilken informasjon som er plassert side ved side. Her er noen typer overskrifter du kan bruke på toppen av et diagram:
| ELA | Historie | Fremmed språk | STILK |
|---|---|---|---|
|
|
|
|
Den vanligste bruken for denne typen grafisk arrangør er å sammenligne. Oppsettet er ideelt for sammenligning fordi det viser en klar deling for elementene eller emnene. Storyboard-formatet gir mulighet for mange variasjoner når det gjelder å bruke diagrammet til sammenligning, inkludert muligheten til å sammenligne mer enn to elementer ved ganske enkelt å legge til flere celler. Sammenligning kan brukes til ethvert emne, men på Storyboard That, er T-Chart så mye mer!
En annen stor bruk er å lage T-Chart regneark! Bruk maler digitalt eller skriv ut dem for studenter å fylle ut for hånd, eller til og med gi dem et valg!
En av de unike typer aktivitetene som lærerforfatterne har møtt, bruker T-diagrammet til akronymer! Se et eksempel under og ta en titt på noen av de andre artiklene ved hjelp av akronymer og mnemonic-enheter med Storyboard That :
T-diagrammet er et utmerket oppsett for å vise sammenligninger i engelsk språk kunstaktiviteter, men oppsettet er også perfekt for å vise eksempler side om side. T-diagrammets skillelinjer bidrar til å skille forskjellige komponenter.
Ofte når vi studerer historiske hendelser og politikk, må vi forstå begge sider av et argument. T-diagrammet er en perfekt måte å vise troen på eller forholdene til to eller flere personer eller grupper.
Å lære et språk er hardt arbeid, og en T-diagram kan bidra til å organisere informasjon! Bruk en T-diagram for sammenligninger av mening og spenning.
Bruk en T-diagram for å sammenligne tidsmessige endringer samt karakteristiske forskjeller. Storyboard That lar deg gjøre opptil ti rader og ti kolonner .
En ser ut som / lyder som T-Chart er mye mer spesifikk i bruk. Dette er mer et læringsverktøy som lærere bruker til å hjelpe sine studenter om atferd (typisk klasseromadferd). I en standard ser ut som / lyder som aktiviteten, vil læreren skrive oppførelsen ned øverst i diagrammet, og så vil de som en klasse beskrive hvordan en spesifikk oppførsel både ser ut og høres ut. Som et resultat vet studentene alle hva som forventes av atferden. Dette er flott verktøy for klasseromsledelse! The Looks Like / Sounds Like format vil noen ganger inkludere en tredje kategori som heter 'Feels Like' . Dette er valgfritt, men kan enkelt gjøres ved å inkludere en ekstra celle.
Start med å forklare elevene hensikten med T-charts som grafisk arrangør. Beskriv hvordan T-diagrammer hjelper til med å organisere informasjon, sammenligne og kontrastere ideer eller analysere data. Legg vekt på at T-diagrammer visuelt representerer informasjon på en tydelig og strukturert måte.
Vis eksempler på T-diagrammer relatert til emnet eller emnet du underviser i. Diskuter strukturen til et T-diagram, som består av en vertikal linje ("T") som deler diagrammet i to kolonner. Forklar at venstre kolonne er for én kategori eller emne, mens høyre kolonne er for en annen kategori eller emne.
Modeller hvordan du fyller ut et T-diagram ved hjelp av et kjent emne. Vis hvordan du kan merke venstre kolonne med én kategori eller emne og høyre kolonne med en annen. Gi eksempler på informasjon som kan registreres på hver side av diagrammet, og fremhev likheter, forskjeller eller relevante detaljer.
Engasjer elevene i en veiledet praksisaktivitet. Gi et delvis utfylt T-diagram eller få elevene til å jobbe sammen for å fylle ut et T-diagram relatert til gjeldende leksjon. Stillaser forståelsen deres ved å tilby støtte og tilbakemelding når de organiserer informasjon og knytter forbindelser ved hjelp av T-diagrammet.
Overgang til uavhengig applikasjon ved å tildele elevene en oppgave eller et spørsmål som krever at de lager sitt eget T-diagram. Gi klare instruksjoner og et spesifikt emne eller spørsmål. Oppmuntre til kreativitet og kritisk tenkning når de fyller ut T-diagrammet med relevant informasjon eller ideer.
Avslutt introduksjonen til T-charts med å reflektere over prosessen og diskutere fordelene ved å bruke T-charts som et læringsverktøy. Be elevene dele sine erfaringer, innsikt og utfordringer de møtte mens de brukte T-diagrammer. Fremhev hvordan T-diagrammer hjelper til med å organisere tanker, sammenligne informasjon og visuelt representere konsepter.
En grafisk arrangør for T-diagram består vanligvis av to kolonner og brukes til å sammenligne og kontrastere to emner eller ideer. Det brukes ofte for å hjelpe studenter med å analysere ulike konsepter og for å skrive overbevisende essays, forskningsartikler eller rapporter. T-diagrammer hjelper elevenes læring ved å hjelpe elevene med å organisere tankene sine, sammenligne og kontrastere ulike konsepter eller ideer, eller analysere informasjon fra ulike perspektiver. De kan også brukes til å introdusere nye emner eller konsepter, legge til rette for klassediskusjoner eller som et formativt vurderingsverktøy for å sjekke elevenes forståelse.
Noen eksempler på hvordan man bruker et T-diagram i klasserommet inkluderer å sammenligne og kontrastere ulike karakterer i en historie, sammenligne og kontrastere ulike historiske hendelser, sammenligne og kontrastere ulike vitenskapelige teorier, og sammenligne og kontrastere ulike matematiske konsepter. De kan også brukes som en forhåndsleseaktivitet for å hjelpe studentene med spådommer og organisere forkunnskapene sine, som et notatverktøy under forelesninger eller presentasjoner, og også som et idédugnadsverktøy.
Lærere kan differensiere undervisningen ved å bruke T-chart-regneark ved å tilpasse kompleksitetsnivået eller typen informasjon som sammenlignes eller analyseres, basert på individuelle elevers behov. For eksempel kan bruk av setningsstartere eller oppfordringer hjelpe elever som strever med å organisere tankene sine, mens mer avanserte elever kan bli utfordret til å bruke mer komplekst språk eller gjøre mer sofistikerte sammenligninger. Lærere kan også gi ulike typer informasjon for å sammenligne eller analysere, for eksempel bilder, tekster eller datasett, for å appellere til ulike læringsstiler og interesser. Ved å bruke T-chart-regneark på en fleksibel og responsiv måte, kan lærere støtte de ulike behovene til alle elever i klasserommet.
30 dagers pengene tilbake-garanti Kun nye kunder Full pris etter introduksjonstilbud
