Har du noen gang vært online og løp inn i en video eller meme om noe du har lært? Det fikk deg sikkert til å le høyt, og du har sikkert lært noe fra det også. Kanskje det var en morsom overdrivelse av et tema eller et tegn, eller kanskje det var gjort for å gjøre et bestemt poeng. Uansett var det verdi i komisk lindring det ga. Dette er en av de viktigste årsakene til at jeg er en fortaler for at elevene skal skape moderne tilpasninger - parodier, omskrivninger, moderne språk - av arbeid i klasserommet mitt.
Å skrive i litterære former som parodi og satir er et sterkt verktøy for bruk i klasserommet. Naturen til disse skjemaene krever at elevene bruker høyere ordens tenkning ferdigheter. Uansett om du overholder Bloom's Taxonomy, eller Webbs kunnskapsdomner, leder disse aktivitetene studenter til de høyeste formene for ferdigheter og kunnskaper som å analysere, evaluere og skape.
Ta for eksempel en junior eller senior engelsk språkkunstklasse som nettopp har lest Shakespeare's Hamlet , og har blitt bedt om å lage parodier fra den. I eksemplet nedenfor blir Hamlet oppsummert og etterlignet ved å fange integrerte øyeblikk av stykket. Det treffes på den betydelige (men likevel absurde i ettertid) plottpunkter i Hamlets konflikt, overdriver karakterens kamp og egenskaper, og til og med lurker spillet lett. Studentene måtte analysere viktige plottepunkter, karaktertrekk, scener i dramaet og sentrale temaer til tragedien. Deretter deklarte de og evaluerte hvilke stykker som skulle kombineres for å se på fortellingen. De ferdig med å lage et storyboard som etterligner de grunnleggende øyeblikkene i stykket, noe som gjør det dypt absurde.
Grad Nivå: Tilpasningsbar for grader 3 -12
Tid: To 45-minutters klassemøter
Mål: Studentene vil kunne omskape sin egen versjon av et litteraturarbeid på en av følgende måter:
Denne aktiviteten er utformet for å inkorporere streng kreativ skriving i en enhet du for tiden jobber med med studentene dine. Ved å be elevene til å produsere parodi, satir eller moderne tilpasning, er de internaliserer og syntetiserer informasjon. Selv om dette kan virke som bare en morsom aktivitet, krever det også elevene å følge strukturelle regler som rimmønster, meter eller syntaksstruktur, som alle krever tanke og kreativitet.
Når du blir spurt om å lage en parodi, kan elevene se på mange metoder og former, som poesi, film, sang og visuell kunst. Storyboards gir studentene et utmerket alternativ som kombinerer nøye konstruert prosa (og / eller dialog) med visuelle representasjoner. Visuell intelligens er ofte en del av studenters programmering, og storyboards tilbyr et unikt alternativ for å møte dette behovet.
Når du har fullført et litteraturarbeid med klassen din, er oppgaven en utmerket utvidelse eller ide for et prosjekt. Som lærer kan du velge å gi studentene et valg av hvilken type tilpasning de ønsker å produsere, eller du kan velge den for dem. Hvis studentene ikke er kjent med følgende måter å skape en moderne tilpasning, gå over vilkårene og vis noen av våre eksempler.
parodi | En humoristisk eller bevisst overdrevet etterligning av et seriøst stykke litteratur |
satire | Bruken av ironi, sarkasme, eller latterliggjøring for å avsløre, fordømme eller forkaste vice, dårskap osv. |
Moderne språk | Transformasjon av et litteratur fra språk i sin opprinnelige periode til språk i den nåværende perioden |
Et nødvendig skritt i å gjøre studentene kjent med hver av disse tilpasningene er å gi dem eksempler på ekte verden. For å gjøre dette kan du undersøke og finne videoer på nettet, eller du kan be elevene dine om å finne eksempler og dele med klassen - eller sjekk ut noen av våre eksempler nederst på siden. Eksempler på parodi vises også på TV og virus videoer hele tiden, for eksempel Sesame Street og Saturday Night Live . Å få virkelighetsapplikasjon i leksjonen er viktig; det hjelper elevene med å huske informasjonen og viser relevansen av dem.
For å skape en parodi av et arbeid må en student først utnytte viktige konsepter og detaljer, sentrale temaer og definere karaktertrekk, og velg deretter elementer som fanger og representerer arbeidet. Studenten kan deretter evaluere de symbolske relasjonene og skape et oppfinnsomt og unikt perspektiv på det arbeidet gjennom humor og hån.
Når de er kjent med typene moderne tilpasning, bør studentene lage en oversikt og et første utkast. I en tre-eller seks-celle storyboard kan studentene med hell oppnå en vanlig form for parodi: oppsummere et litteratur med humoristisk korthet.
Når elevene skaper utkast, er det også viktig å spørre dem hva de ser når de tenker på deres historie eller dikt. Dette kan hjelpe elevene til å bestemme hvor de skal gå neste i rekkefølge av hendelser. Når de er klare til å fullføre sluttfasen, bør de publisere det ved å lage et storyboard som viser deres moderne tilpasning.
Følgende er en liste over kompilerte ideer som en lærer kan tilpasse for en hvilken som helst enhet. Husk å tenke utenfor boksen og la elevene vise frem sine kreative ferdigheter.
Skriv om et kjent dikt i moderne språk
Ta Shakespeare (eller en forfatter / roman) og skape en parodi eller satir om en av hans skuespill, et tegn eller en bestemt rolle, som en soliloquy eller favoritt scene
Skriv din egen Heltes reise , hvor du er helten
Lag din egen greske gud eller gudinne! Eller ta deg selv eller noen du kjenner, og gjør dem til en gresk gud
Ta en viktig premiss fra et litteraturarbeid og bruk det til ditt eget liv
