Gjennomsnittlig andel visuelle elever som sitter i klasserommet, er 65%. Dette kan også bety at de synes det er mer nyttig å uttrykke sin forståelse visuelt. Storyboard That er et fantastisk verktøy som kan hjelpe deg med å nå flertallet av studentene dine på en original og kreativ måte. Det kan brukes som et morsomt vurderingsverktøy, diskusjonsstarter eller presentasjonsformat for elever og lærere. Studentene vil være i stand til å lage sitt arbeid på en betimelig måte og få bedre kontakt med innholdet og leksjonens læringsmål.
Målet med de fleste scenarioaktiviteter i helseklassen er praksis og anvendelse i virkeligheten. Flere helseundervisningstimer gjennom et skoleår vil inneholde scenarier av noe slag, og de er en viktig kategori av aktiviteter. Scenarier lar elevene jobbe gjennom problemer i et virkelighetsnært miljø uten nødvendigvis å gjøre forbedringer foran klassen. Ved hjelp av Storyboard That kan lærere få elevene til å jobbe gjennom forskjellige scenarier, forestille seg selv i dem eller lage sine egne tegneserier. Når de lager karakterer som ser ut som seg selv eller andre, kan elevene opprette en annen forbindelse som ikke var der før. Å bygge forbindelser med innhold er et underliggende pedagogisk mål for å hjelpe elevene å beholde innhold.
Ideer til helseklasse aktiviteter
Storyboard That gir studenter som mangler evnen til å sette tankene og ideene sine i en tegning eller visualiserer muligheten til å være kreative. Gjennom å manipulere scener og endre karakterers bevegelse og ansiktsuttrykk gir Storyboard That elevene et veldig kraftig verktøy som kan hjelpe dem til å uttrykke meldinger og tanker på en måte de kanskje ikke har vært i stand til før. Når studentene føler seg vellykkede, er de mer motiverte til å oppnå flere ting. Ingen ønsker å mislykkes eller bli frustrerte i sine egne evner.
Kreativitet har alltid vært et vanskelig aspekt å måle i en rubrikk. Å ta ut behovet for å lage kunsten gir enhver elev muligheten til å være kreativ og lar hver lærer se nivået av innsats som er lagt ned i arbeidet. Det gir også mulighet for konsistens med forhold til målbarhet. Når hver student har de samme verktøyene, har vi et jevnt spillfelt. La oss se hvor langt de kan ta Storyboard That i klassen din!
Ordforråd og terminologi
Innføring av terminologi foregår vanligvis i begynnelsen av en leksjon eller enhet, og er en grunnleggende byggestein for å prøve å forstå brede konsepter. Noen ganger kan noen definisjoner smelte sammen for studenter, så hvis du inkluderer et visuelt hjelpemiddel for disse begrepene, kan det hjelpe elevene å forstå og internalisere forskjellene. Når du bruker Storyboard That, vil du kunne kombinere mer enn en dynamikk av forståelse på en oppmerksomhetsriktig måte. Eksemplet nedenfor viser en aktivitet som bruker visuell læring med verbal læring. Det er en svært effektiv metode for introduksjon og oppbevaring av ordforråd.
Forholdsscenarier
De fleste læreplaner i helseopplæringen inneholder vanligvis fag og innhold som kan være sensitive og utfordrer sosiale normer. Jeg tror det er dette som gjør helse til et så viktig fag for studenter. Bruke Storyboard That som en måte å introdusere og utdype tøffe temaer gjennom visuell oppretting vil gi mulighet for sømløs instruksjon. Noen elever kan føle seg bekymret for å dekke disse fagene. Å bruke historier for å fortelle meldinger er en fin måte å lette spenningen på. Andre elever kan føle en kobling fra visse kulturer eller livssyn. Igjen, Storyboard That 's personalisering av karakterer, scener og objekter gjør det mulig for enhver å koble seg til innholdet ditt.
Beslutningsprosesser og virkninger
T-Chart-oppsettet fungerer perfekt når det brukes under en ernæringsenhet. Når du diskuterer virkningen av beslutninger som sunnere spisevaner eller fysisk aktivitet, vil du kunne få studentene dine til å sammenligne resultatene side om side. Å lage visuelle hjelpemidler som hjelper elevene med essensielle næringsstoffer gjennom edderkoppkartoppsettet, vil nå dine visuelle elever. Å bruke den samme aktiviteten som en summativ vurdering for ernæringsenheten din kan krydre et kjedelig emne for noen studenter. Enten studentene jobber og deler arbeid eller jobber i en gruppeomstilling eller ikke, vil de visualisere og skape utfall av en sunn livsstil.
Beslutningstaking
Å øve på beslutningstaking og analysere mulige utfall i et trygt format er spesielt viktig under en enhet om avhengighet eller spiseforstyrrelser. Når studenter blir møtt med beslutninger i livet, vil de måtte gjøre seg opp en mening raskt. Å øve på positive beslutninger vil hjelpe studentene å utvikle ferdighetene til å implementere rask og positiv beslutningstaking i den virkelige verden.
Noen ganger sliter jeg med at jeg sliter med å gi studentene relevante scenarier og følger med på hva unge mennesker er opptatt av. Med Storyboard That er elevene i stand til å lage sine egne scener med sine egne ideer; elevene skaper den realistiske situasjonen lærerne ser etter. Ikke bare gjør dette læringen mer personifisert, det lar lærere være mer bevisste på tingene som skjer rundt dem.
I mitt eget klasserom har jeg brukt en tegneseriestripe som et summativt prosjekt for elevene mine. Aktiviteten ba dem lage et ferdighetsscenario der noen nektet gruppepress. Studentene likte dette prosjektet fordi de klarte å lage noe for en karakter i stedet for å måtte skrive et essay. På grunn av den utmerkede, ekspressive kunsten som på Storyboard That, kan elevene tilpasse kreasjonene sine. Gi elevene dine muligheten til å uttrykke seg på en morsom måte mens de møter læreplanstandarder med Storyboard That.
Og hvis du ønsker å lage tilpassede ressurser for klasserommet, kan du sjekke mengden av arbeidsarkmaler og plakatmaler som er tilgjengelige. Jeg har funnet disse veldig nyttige i å skreddersy ytterligere praksis for studentene jeg foreleser.
Hvordan Rollespill Kommunikasjonsferdigheter i Helsescenarier
Velg Helsescenarier:
Velg relevante helsescenarier som krever effektiv kommunikasjon, for eksempel en lege-pasientkonsultasjon, konfliktløsning med jevnaldrende eller diskusjon av sensitive helsetemaer.
Tilordne Roller og gi Bakgrunnsinformasjon:
Tildel roller til elevene, spesifiser karakterene de skal portrettere i scenariene. Gi bakgrunnsinformasjon for hver karakter, inkludert deres perspektiver, mål og eventuell relevant medisinsk historie eller helsehistorie.
Sett Scenen og Opprett Mål:
Beskriv scenariet og konteksten for å skape et realistisk miljø. Definer tydelig målene for rollespillet, for eksempel effektiv lytting, empati, tydelig kommunikasjon eller problemløsning.
Gjennomfør Rollespillet:
Gi elevene tid til å forberede seg på rollene sine, og oppmuntre dem til å tenke på karakterens motivasjoner og mulige kommunikasjonsstrategier. Tilrettelegge rollespillet, og sikre at hver elev har en mulighet til å delta aktivt og engasjere seg i scenariet. Gi veiledning og støtte etter behov, og gi forslag for å forbedre kommunikasjonsferdighetene under rollespillet.
Function Host is not Running.
Function host is not running.Gi Tilbakemelding og Praksis:
Gi konstruktiv tilbakemelding til elevene, fremhev deres styrker og områder for forbedring i deres kommunikasjonsevner. Oppmuntre elevene til å øve på og avgrense kommunikasjonsferdighetene sine gjennom ytterligere rollespill eller scenarier i det virkelige liv. Gi ressurser, for eksempel kommunikasjonstips eller scenarier, slik at elevene kan videreutvikle kommunikasjonsferdighetene sine.
Ofte stilte spørsmål om helse og velvære
Hva er Storyboard That, og hvordan kan det brukes i et helseklasserom?
Storyboard That er et verktøy som kan hjelpe lærere å nå visuelle elever i helseklassen deres ved å lage tegneserier eller storyboards som et morsomt vurderingsverktøy, diskusjonsstarter eller presentasjonsformat for elever og lærere.
Hvordan kan scenarier brukes i en helsetime, og hvordan kan Storyboard That hjelpe med dette?
Scenarier i helseklassen gir studentene praksis og anvendelse av læringen i det virkelige liv. Storyboard That kan brukes til å lage scenarier som lar elevene jobbe gjennom problemer i en virkelig setting uten nødvendigvis å måtte improvisere foran klassen. Elever kan lage karakterer som ser ut som dem selv eller andre for å bygge forbindelser med innhold, noe som hjelper dem å beholde informasjon bedre.
Hvordan kan Storyboard That hjelpe elever som sliter med å uttrykke ideene sine visuelt?
Storyboard That gir elevene et verktøy for å uttrykke ideene og tankene sine på en kreativ måte som de kanskje ikke har vært i stand til før. Det lar dem manipulere scener, endre karakterers bevegelser og ansiktsuttrykk, og skape budskap og tanker på en måte som passer dem.
Hvordan kan Storyboard That hjelpe lærere med ordforråd og terminologiundervisning i en helsetime?
Storyboard That can be used to introduce and explain health-related terminology using visual aids to assist students with understanding and internalizing differences. This allows teachers to combine more than one dynamic of understanding in an attention-grabbing way, making it an effective method for vocabulary introduction and retention.
Prøv 1 Måned for
30 dagers pengene tilbake-garanti Kun nye kunder Full pris etter introduksjonstilbud
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
