Sosiale historier er ikke bare for yngre studenter; de kan være nyttige for alle aldre, inkludert tenåringer. Tenårene kan være kompliserte, fulle av situasjoner av voksen type, blandet med den akne opplevelsen av å fortsatt være ungdom. Personer på autismespektrum har virkelig godt av sosiale historier, men ungdomstiden er tøff for alle. Sosiale historier kan være nyttige når du forbereder deg på en rekke situasjoner, inkludert, men ikke begrenset til:
| Gruppepress | Dating | Jobbintervju |
|---|---|---|
|
|
|
Gruppepress
Dessverre er negativt gruppepress overalt. Hver gang de snur seg, blir en tenåring utsatt for noe de kanskje ikke liker, vil ha, eller som de vet er galt. Voksne spiller en rolle i veiledning og påvirkning av deres unge, inntrykkbare sinn. Sosiale historier for tenåringer er en måte å spille ut en vanlig gruppepresssituasjon på en måte elevene vil forstå.
Gruppepresset er ikke alltid negativt, men det er det negative gruppepresset som ungdommer sliter med til daglig. Selv om det er mange forskjellige tilfeller av negativt gruppepress, er det vanlig å drikke. Eksemplet viser en forkortet måte en situasjon kan spille ut hvis tenåringen sier nei.
Andre vanlige negative gruppepresssituasjoner kan omfatte:
| Direkte gruppepress | Indirekte gruppetrykk | |
|---|---|---|
|
|
|
Dating
Med ungdomstiden kommer en interesse for dating. Tenåringsdating er en vanlig forekomst, men kommer ikke nødvendigvis naturlig. Det er viktig at tenåringer forstår hva dating gjør og ikke innebærer.
Dating skal være morsom og gjensidig. Det skal aldri være noen forventninger på noen av sidene. I eksemplet betalte gutten, men jenta tilbød seg å betale sin del. Ingen av dem skal forvente at den andre betaler for hele datoen. Det er fint om man gjør det, men begge mennesker skal være forberedt på å betale sin egen måte.
Noen andre datingscenarier som kan læres ved hjelp av sosiale historier inkluderer:
| Spør / blir spurt | På en date | Etter en dato |
|---|---|---|
|
|
|
Jobbintervjuer
Når tenåringer er rundt 15 eller 16 år, når de lovlig kan jobbe i de fleste stater, blir de ofte ivrige etter å finne deltidsjobb. Foruten å lære elevene hvordan de skal fullføre en jobbsøknad, er det viktig at de vet hvordan de forbereder seg til et jobbintervju.
Et jobbintervju kan være en nervepirrende hendelse, men å forberede seg på det kan bidra til å lindre noe av det stresset og øke sjansene for å få jobben. Forberedelsene til intervjuet starter med å skape et godt førsteinntrykk. Mange ungdommer skjønner ikke eller bryr seg om at det de har på seg og hvordan de opptrer reflekterer direkte hva andre synes om dem. Vanligvis prøver vi å lære elevene våre at det andre tror ikke betyr noe, men det er ikke tilfelle når det gjelder potensielle arbeidsgivere.
Avhengig av studentenes behov, kan det hende du må dele opp intervjuprosessen i mindre, mer håndterbare biter:
| Forberedelse | På intervjuet | Jobbtilbud eller avvisning |
|---|---|---|
|
|
|
Innlemme de sosiale historiene
Å starte en samtale om noen av ungdomsrelaterte sosiale situasjoner kan være vanskelig. Den sosiale historien kan fungere som selve samtalen starter. Tenåringer vil se på det, og det er nesten garantert at noen vil ha en kommentar eller spørsmål. Dette gjør at studentene i utgangspunktet kan veilede samtalen. Som moderator vil det være lett å finne ut hva de kanskje eller ikke allerede vet om emnet og ta samtalen i nødvendig retning. Denne tilnærmingen kan også være nyttig for å opprettholde interessen deres for samtalen.
Ungdom kan være en vanskelig aldersgruppe å lære sosiale situasjoner til. Storyboarding sosiale historier muliggjør en morsom, men alderspasset representasjon av ungdomsscenarier. Det stadig voksende biblioteket med scener og kategorier på Storyboard That også gjør det mulig for et bredere spekter av situasjoner som dekker brukernes behov.
Flere sosiale historieeksempler
Hvis du er ukjent med sosiale historier, kan du lese introduksjonen til sosiale historier som dekker det grunnleggende om sosiale historier og hvordan du kan gjøre effektive.
For en nærmere titt, vennligst se alle våre artikler om sosiale historier:
| Artikkel | Beskrivelse | Temaer |
|---|---|---|
| Daglige livsferdigheter | Noen individer krever eksplisitt instruksjon om oppgaver som mange av oss tar for gitt. Lag en personlig sosial historie for å engasjere eleven. |
|
| Overganger og uventede hendelser | Det ukjente er skummelt for alle, men uventede hendelser og overganger kan være spesielt belastende for personer med ASD. Hjelp deg med å forberede studenten eller din kjære for kommende endringer med en sosial historie. |
|
| Sosiale situasjoner | Sosiale interaksjoner kan være veldig belastende for mange mennesker, med og uten ASD. Lag storyboards for å vise mulige situasjoner og resultater. |
|
| Ungdomsferdigheter | Når barna blir eldre, endres deres interesser og behov. Brosje potensielt vanskelige samtaler med et storyboard-eksempel. |
|
| Sosiale historier i klasserommet | Sosiale historier er også nyttige for hele gruppens direkte instruksjon av sosiale og mestringsevner. Bruk et storyboard for å løse problemer med både enkeltpersoner og klassen. |
|
| Sosiale historier for små barn | Små barn sliter ofte med nye konsepter eller store endringer. Lag en sosial historie som hjelper deg med å forberede selv veldig små barn på endring eller nye ferdigheter. |
|
Hvordan Legge inn Sosiale Historier i Læreplanen
Identifiser Relevante Sosiale Ferdigheter
Identifiser de spesifikke sosiale ferdighetene eller atferdene du ønsker å ta opp i læreplanen din. Bestem nøkkelområdene der elevene kan dra nytte av sosiale historier, for eksempel kommunikasjon, empati, konfliktløsning eller selvregulering.
Design Sosiale Historier
Lag sosiale historier som retter seg mot de identifiserte sosiale ferdighetene. Utvikle fortellinger som er relatert til elevene dine og presenter ønsket atferd på en klar og positiv måte. Bruk alderstilpasset språk og ta med visuelle elementer for å øke forståelsen.
Bestem Passende Integreringspunkter
Identifiser muligheter innenfor læreplanen din der de sosiale historiene kan integreres effektivt. Se etter naturlige sammenhenger mellom de målrettede sosiale ferdighetene og emnet eller aktivitetene. Vurder både eksplisitte og implisitte måter å inkorporere historiene på.
Introduser Sosiale Historier
Introduser de sosiale historiene til elevene dine innenfor den angitte læreplankonteksten. Gi en kort forklaring av historiens formål og relevans. Engasjer elevene i å lese eller diskutere historien sammen, og gi rom for spørsmål og avklaringer.
Forsterk og øv
Styrk de sosiale ferdighetene som presenteres i de sosiale historiene gjennom ulike aktiviteter og øvelser. Gi elevene muligheter til å øve og bruke målrettet atferd i virkelige situasjoner. Tilby veiledning, tilbakemelding og støtte under disse øvelsene.
Reflektere og Vurdere
Tilrettelegge for refleksjon og evaluering av effektiviteten til de innebygde sosiale historiene. Oppmuntre elevene til å diskutere sine erfaringer, dele eventuelle utfordringer eller suksesser og reflektere over deres vekst i de målrettede sosiale ferdighetene. Gjør justeringer i integrasjonen og implementeringen etter behov.
Ofte stilte spørsmål om sosiale historier for tenåringer
Hva er en sosial historie?
Det er en kort, enkel fortelling som beskriver en sosial situasjon, ferdighet eller konsept. Den er designet for å hjelpe enkeltpersoner å forstå og navigere i sosiale interaksjoner.
Hvordan gagner sosiale historier tenåringer?
De kan hjelpe tenåringer med sosiale og kommunikasjonsvansker ved å gi klare forklaringer og forventninger til ulike sosiale situasjoner. De fremmer forståelse og reduserer angst i sosiale sammenhenger.
Kan sosiale historier brukes til å ta opp mobbing eller likemannskonflikter?
Ja, de kan skreddersys for å ta opp problemer som mobbing, konfliktløsning og hensiktsmessige måter å reagere på negativ atferd. De gir en ramme for å forstå og svare på sosiale utfordringer.
Hvordan introduserer jeg sosiale historier til en tenåring?
Introduser dem på en positiv og ikke-dømmende måte. Legg vekt på at de er verktøy for å hjelpe å forstå sosiale situasjoner bedre og forbedre kommunikasjonsevnen. Det kan være nyttig å involvere tenåringen i å lage eller tilpasse sine egne.
Prøv 1 Måned for
30 dagers pengene tilbake-garanti Kun nye kunder Full pris etter introduksjonstilbud
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
