Å lære engelsk er ikke en lett oppgave. Et av problemene er at engelsk har et veldig rikt ordforråd, noe som betyr at elevene har mange ord å lære. På toppen av dette er det flere måter å lære bort ordforråd på, og elevene kan finne noen metoder som er bedre for dem enn andre. En ting er sikkert: det er alltid en god idé å lære bort ordforråd i sammenheng. Å sette ordene i en setning eller setning hjelper elevene så mye mer enn bare å gi dem ordene og definisjonen alene. Prøv å bruke de nye ordene i tale så mye som mulig når du lærer dem, for å modellere hvordan du bruker dem. Repetisjon er nøkkelen til å huske ordene over lange perioder, så det er viktig at elevene øver mye.
Frittstående ord, spesielt i lister, er ikke en effektiv måte for elever å lære ordforråd på. Å gi elevene nøkkelordene i setninger vil hjelpe dem bedre å forstå de nye ordene og hvordan de kan brukes. Elever og lærere kan bruke Storyboard That til å raskt og enkelt lage sine egne visuelle definisjoner eller scener for å demonstrere betydningen av ordene både individuelt og innenfor en kontekst. Fordelen med å la elevene lage sine egne visuelle definisjoner er at de er personlige for eleven. Det er derfor mer sannsynlig at elever husker dem. Etter å ha laget disse visuelle vokabularressursene, kan elevene enkelt se dem på nytt når som helst. Når elevene har fullført en aktivitet, lagres storyboardene på elevens egen konto, men deles også med læreren.
Oppsett for ordforrådsaktiviteter
Storyboard That gjør det enkelt for elevene å lage sine egne visuelle ordforrådsressurser. Elevene kan blande sammen tekst med visuelle elementer, for eksempel karakterer, former, scener og rekvisitter for å lage sine egne illustrerte definisjoner av nøkkelordene. Storyboard That tilbyr en rekke forskjellige oppsett som er egnet for forskjellige ordforrådsaktiviteter. Variasjonen av oppsett lar også elevene velge det som fungerer best for dem (med mindre aktiviteten krever et bestemt oppsett).
Tradisjonelt storyboard
Det tradisjonelle storyboard- oppsettet er nyttig for å lage visuelle vokabularlister. Elevene kan skrive ordet i tittelboksen til cellen og i beskrivelsesboksen kan de skrive sin egen definisjon av ordet. Dette kan gjøres på engelsk eller på elevenes eget språk. Elevene kan deretter lage en visuell definisjon eller legge til noen eksempler i cellen. Dette formatet kan også enkelt skrives ut og kuttes opp i flashcards eller etiketter.
Edderkoppkart
Edderkoppkart er nyttige for å vise hvordan ord er relatert til et sentralt tema. Å gruppere ord kan hjelpe elevene til å knytte sammenhenger mellom ordene, og øke sannsynligheten for at de husker dem. Edderkoppkart er begrenset til bare ti celler. Hvis du har en ordliste som er lengre enn dette og ønsker å inkludere dem på ett storyboard, bør du bruke en annen layout, som den tradisjonelle layouten.
16x9 Storyboard
Oppsettet på 16 x 9 er flott for å merke aktiviteter eller enhver aktivitet der du trenger litt mer plass. Du kan gi elevene bilder (eller til og med laste opp dine egne) og få dem til å merke bildet med tekster. Du kan også øke størrelsen på cellen for å sikre at elevene har god plass til å inkludere ideene sine (eller bruk utdelingsarkene og plakatoppsettet). I tillegg er beskrivelsesboksen større når du bruker en 16x9 celle, noe som gir elevene mer rom til å bruke mer kompliserte skriftlige input. I beskrivelsesboksen kan de bruke målspråket i en eksempelsetning, skrive en detaljert definisjon eller inkludere en liste over synonymer.
T-diagram
T-Charts er flotte for å sammenligne forskjellige ord, spesielt antonymer! Denne layouten kan brukes når du sammenligner forskjellige ord brukt av forskjellige deler av verden, som amerikansk og britisk engelsk. En annen måte å bruke T-Charts på er å lage en liste over ekstreme adjektiver og sammenligne dem med deres tilsvarende "normale" adjektiver.
Engelske idiomer
Idiomer beskrives som en frase, eller uttrykk, der betydningen ikke kan utarbeides fra de enkelte ordene. For eksempel, flyr tiden midler tiden går fort, men dette kan skape forvirring med noen elever hvis de prøver å tolke idiom bokstavelig. Det er tusenvis av idiomer i det engelske språket, og de brukes ofte i tale. Mange idiomer er spesifikke for kulturer, land eller til og med regioner i et land, noe som gjør det enda vanskeligere for elevene å lære. I likhet med fraseverb er det viktig å bruke dem regelmessig i sammenheng når du snakker med elevene i klassen. Som med alt vokabular, er repetisjon nøkkelen. En interessant aktivitet å gjøre med idiomer er å la elevene sammenligne bokstavelige og figurative betydninger av idiomer. De vil da ha visuelle definisjoner som gir både mening og ideer om når de skal brukes.
Preposisjoner for ELLer
Preposisjoner er veldig godt egnet til visuelle definisjoner. Å prøve å forklare hva de betyr med ord alene kan være veldig vanskelig. Denne aktiviteten kan brukes med yngre elever eller nybegynnere med ord som i, under og mellom. Dette kan også utvides til eldre eller mer avanserte elever ved å bruke vanskeligere preposisjoner som blant, motsatt og til. Undervisningspreposisjoner kan også være et sted hvor du introduserer eller forsterker ordforrådet, siden du må velge et element for å flytte rundt på det andre!
Storyboard That 's Eksportalternativer
Som med alle storyboards på Storyboard That, kan alle vokabular-storyboards eksporteres i en rekke forskjellige formater. Alt arbeid du eller elevene dine fullfører, kan raskt og enkelt settes inn i en presentasjon eller et annet dokument, eller til og med skrives ut. Ved hjelp av eksportverktøyet kan flashkort med ordforrådsordene og det visuelle skrives ut med et par klikk og klippes opp. Flashcards kan brukes i spill hvor elevene skal matche det visuelle med ordet. Det beste med spill er at elevene lærer selv når de ikke vet at de er det!
Hvordan lage visuelle ordforrådsressurser med Storyboard That
Velg en Layout
Velg et oppsett fra Storyboard That som passer vokabularaktiviteten din. Vurder alternativer som det tradisjonelle storyboardet, edderkoppkartet, 16x9 storyboard, T-diagram, engelske idiomer eller preposisjoner. Velg et oppsett som passer best til formålet og innholdet til vokabularressursen du vil lage.
Tilpass Storyboard
Bruk det valgte oppsettet til å lage din visuelle ordforrådsressurs. Legg til tekst, karakterer, scener, rekvisitter og former for å visuelt representere vokabularordene. Skriv definisjoner, eksempelsetninger, synonymer eller annen relevant informasjon i beskrivelsesboksene. Oppmuntre elevene til å bruke sitt eget språk eller engelsk, avhengig av deres ferdighetsnivå.
Tilpass det Visuelle
Oppmuntre elevene til å lage sine egne visuelle definisjoner ved å tilpasse det visuelle slik at det blir meningsfullt for dem. Denne personaliseringen øker engasjementet og forbedrer minnet. Elevene kan legge til sine egne illustrasjoner eller finne passende bilder fra Storyboard That bibliotek.
Function Host is not Running.
Function host is not running.Bruk Eksportalternativer
Dra nytte av Storyboard That eksportalternativer for å forbedre vokabularlæring. Eksporter storyboardene som flashcards som inkluderer bilder og ord, som kan skrives ut og kuttes opp for interaktive matchende spill. I tillegg kan du eksportere storyboardene for å inkludere dem i presentasjoner eller dokumenter for klasseromsbruk eller online deling.
Function Host is not Running.
Bruk flashkortene som er laget fra de eksporterte storyboardene til å spille ordforrådsspill med elever. Spill som å matche det visuelle med ordet eller lage setninger ved hjelp av ordforrådsordene kan gjøre læringen morsom og effektiv. Studentene vil forsterke ordforrådskunnskapen mens de har det gøy.
Ofte stilte spørsmål om undervisning i vokabular til ENL-er
Hva er den beste måten å lære bort ordforråd til engelsk som et nytt språk (ENL)-studenter?
Den beste måten å lære vokabular til ENL-studenter på er å bruke en rekke teknikker som imøtekommer ulike læringsstiler, for eksempel visuelle hjelpemidler, praktiske aktiviteter og repetisjon. I tillegg er det viktig å sørge for at vokabularordene er relevante for studentens interesser og behov.
Bør jeg fokusere på å undervise i generelle ordforråd eller innholdsspesifikke ordforråd?
Det er viktig å lære bort både generelt vokabular og innholdsspesifikke vokabular. Generelt ordforråd hjelper elevene med å kommunisere effektivt i hverdagssituasjoner, mens innholdsspesifikke ordforråd er avgjørende for å forstå akademiske tekster og delta i spesifikke fag, som naturfag eller samfunnsfag.
Hvor mange nye vokabularord bør jeg introdusere for ENL-elevene mine samtidig?
Antall nye vokabularord som skal introduseres på en gang vil avhenge av elevenes alder, nivå på engelskkunnskaper og læringsstil. Generelt er det best å introdusere en håndterlig mengde nye ordforråd om gangen og sikre at elevene har mestret disse ordene før de introduserer nye.
Prøv 1 Måned for
30 dagers pengene tilbake-garanti Kun nye kunder Full pris etter introduksjonstilbud
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
