https://www.storyboardthat.com/no/articles/e/minecraft-in-the-klasserommet


Gjennom årene har jeg brukt storyboarding i min 7. klasse sosiale studier som en måte for elevene å demonstrere sin læring. For eksempel, i Jamestown Settlement -enheten, studerer studenter fakta og sammenligner deretter funnene sine med Disney -filmen 1995, Pocahontas. Utfordringen deres er å storyboard en scene som historisk nøyaktig, og deretter "sette den" - eller selge scenen - til klassen. Dette er alt basert på noe kjent som "Pixar Pitch", som er hvordan de berømte digitale tegnefilmstudio -storyboardene. Hvis du vil vite mer, kan du vurdere å vise denne videoen til studenter.

Lag en Storyboard

Historical Fiction, Minecraft og Storyboards

I januar 2017 brukte elevene mine fra 6. klasse samfunnsfag Storyboard That til å lage grafiske romaner fra middelalderens europeiske tidsperiode, også kjent som middelalderen. I motsetning til Jamestown-prosjektet-som er avhengig av å omskrive den eksisterende fortellingen om Pocahontas-var denne oppgaven mer åpen. Studentene valgte først selvvalgte emner om livet i Europa i middelalderen. Underemner varierte fra middelalderarkitektur (dvs. katedraler, slott), til svartedauden og korstogene.

Selv om middelalderperioden iboende er interessant (i hvert fall for meg!), Var jeg bange for at studenter kunne skrive historier som var kjedelige. Jeg ville ikke at de skulle planlegge fakta om rustning, riddere og ridderlighet. Så jeg bestemte meg for å hente inn en ekspertforteller: Mark Cheverton.

Mark Cheverton er en bestselgende romanforfatter i Minecraft i New York Times. Jeg møtte ham på Games in Education Symposium i New York i fjor sommer. Som pensjonert lærer ledet han en presentasjon om hvordan han veileder og veileder studenter til selvutgivelse av bøker. Han forklarte hvordan karakterbuer driver historiefortellinger. Via Skype gjorde han det samme for elevene mine.

Jeg sendte en e -post til Cheverton i april 2017 for mer informasjon. Jeg fortalte ham hvordan jeg ønsket å dele hans råd om å skrive historisk skjønnlitteratur med Storyboard That -fellesskapet. Om hvordan tegn driver historier, sa han:


Jeg tror skjønnlitteratur kan være et flott verktøy for å lære om historie, men mange unge forfattere går i fellen med å prøve å fortelle hendelser, eller dokumentere hvordan ting er i en bestemt tidsperiode. Denne typen skriving kan fort kjede en leser som ønsker å bli med på eventyr. Og det leserne virkelig ønsker, er engasjerende karakterer der de ser litt av seg selv i hovedpersonen. Så, i stedet for å skrive en historie om slottskonstruksjon, skriv en historie om en ung arkitekt som prøver å gjøre seg bemerket i riket. I stedet for å skrive om den svarte pesten, skriv om en families utfordring med å slite med å holde seg i live blant skrekkens pest. Vi ønsker alle å lese en historie som vil trekke oss inn og få oss til å føle at vi opplever eventyret, og den eneste måten å gjøre det, som forfatter, er å bruke karakterer som leseren vil føle med, og rot for, og jubler når de endelig overvinner den siste hindringen. Tegn driver historier, og historietimen kan lett følge med på turen, og sannsynligvis bli husket med bedre oppbevaring.


Inspirert bestemte flere av elevene mine seg for å bruke Minecraft til å bygge sine middelalderske verdener. Ofte spilte de i flerspillerverdener, praktisk talt ridning og rykk. Deretter tok de skjermbilder, eller stillbilder, av verdenene deres. Deretter lagret de bildene på Google Disk. Til slutt importerte de det hele til Storyboard That. Her er et eksempel på hvordan en av studentene mine laget en grafisk roman om en arkitekt - ikke arkitektur. Innholdet fulgte historien.



Dette prosjektet handlet egentlig om studentvalg og stemme. Studentinteresser - i dette tilfellet Minecraft - ble brakt inn i klasserommet. Kombinasjonen av Storyboard That og Minecraft var fantastisk. Dette kan også gjøres på en mobil enhet, for eksempel en smarttelefon eller et nettbrett. Bare bygg en Minecraft -verden , skjermdump den, og legg deretter inn bildene på en av Storyboard That er mange maler. Bildetekster og ordballonger kan også øke historiene ytterligere.

Mulighetene for å gifte seg med studentinteresser med Storyboard That er tilsynelatende uendelige! Mye av Chevertons råd ble innebygd i studentenes arbeid. Han delte til og med en av deres grafiske romaner på bloggen sin!





Matthew Farber, Ed.D. underviser i samfunnsfag ved Valleyview Middle School, i Denville, New Jersey. Dr. Farber er en Edutopia -blogger og cohost for Ed Got Game, på BAM! Radionettverk, og er en BrainPOP -sertifisert lærer. Han mottok et Geraldine R. Dodge Teacher Fellowship og et Woodrow Wilson HistoryQuest Fellowship. Se etter den nye, utvidede utgaven av boken hans, Gamify Your Classroom: A Field Guide to Game-Based Learning-Revised Edition (Peter Lang Publishing, 2017). For å lære mer, vennligst besøk matthewfarber.com.



Planlegg en gratis guidet økt med oss for å bli en Storyboard That pro!

*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
https://www.storyboardthat.com/no/articles/e/minecraft-in-the-klasserommet
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter reservert.