Mens de studerer WWI, er det viktig at studentene forstår hvordan hendelsene utspilte seg og henger sammen. Fordi det var flere land involvert og flere krigsteatre, kan det være overveldende å undersøke hver eneste hendelse som skjedde. I denne aktiviteten vil studentene lage en tidslinje med minst 5 store begivenheter mellom 1914 og 1921 . De bør være sikre på å analysere hvordan hver hendelse påvirket løpet av første verdenskrig.
Lærere kan forhåndsvelge hendelsene de ønsker at studentene skal ta med i tidslinjen, eller elever kan velge sine egne. For at studentene skal trives i denne oppgaven, bør de oppfordres til å undersøke ti arrangementer, og velge de fem som de synes var mest interessante.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må elevene lage en tidslinjeplakat som de kan inkluderes i en presentasjon eller galleritur. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter, og oppdatere instruksjonene deretter.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en tidslinje for minst 5 store begivenheter i første verdenskrig.
Sett opp tidslinjeposter rundt i klasserommet. Arranger elevlagde tidslinjer på vegger eller pulter for å skape en interaktiv utstillingsfølelse.
La elevene bevege seg i små grupper for å undersøke hver tidslinje, og sørg for at de bruker tid på å lese hendelsesoppsummeringer og illustrasjoner.
Gi klistrelapper slik at elever kan skrive gjennomtenkte kommentarer eller spørsmål og plassere dem på tidslinjene, noe som oppmuntrer til peer-to-peer læring.
Legg til rette for en samtale om mønstre, årsaker og effekter som legges merke til under gåturen, og hjelp elever med å koble individuelle hendelser til den bredere konteksten av Første verdenskrig.
Noen viktige hendelser å fremheve i en Første verdenskrigs tidslinje inkluderer attentatet på erkehertug Franz Ferdinand, starten på skyttergravskrigen, slaget ved Verdun, USAs inntreden i krigen og undertegnelsen av Versailles-traktaten. Inkludering av disse hjelper elever å forstå krigens utvikling og globale påvirkning.
Oppmuntre elever til å undersøke hver hendelse og diskutere hvordan den påvirket krigens retning eller utfall. Still veiledende spørsmål som, “Hva endret seg som følge av denne hendelsen?” eller “Hvordan reagerte landene etter dette?” Denne tilnærmingen bygger kritisk tenkning.
Å la elever lage en tidslinje eller en tidslinjepost er en enkel og effektiv klasseaktivitet. Elevene kan velge eller bli tildelt store WWI-hendelser, skrive sammendrag og legge til illustrasjoner for å visuelt koble hendelsene og deres betydning.
Elever bør vanligvis inkludere minst 5 store hendelser i sin WWI-tidslinje, som anbefalt i mange oppdrag. Dette gir dybde uten å overvelde elevene og fremmer gjennomtenkt utvelgelse og analyse.
Prøv å la elever lage en tidslinjepost for en gallerirunde, bruke digitale tidslinjevåtdere eller lage tegneserier som illustrerer viktige øyeblikk. Legg til flere maler eller formater for å øke elevengasjement og læring.