Da grunnloven ble opprettet, var dens mål å skissere grensene for regjeringens makt på tvers av alle tre grenene. Da Lincoln ble president, kunne mange av handlingene han tok for å utvide presidentskapets makt argumenteres for å være enten grunnlovsstridige eller perfekt konstitusjonelle.
La elevene definere en spesifikk grunnlovsregel ved hjelp av et nettbasert storyboard, demonstrere hvordan Lincoln utvidet den loven, og gi grunnlag for dens (ikke) konstitusjonalitet. Studentene skal undersøke og definere forfatningsretten, forholde den til Lincolns handlinger som president, og til slutt avgjøre om handlingene hans var konstitusjonelle eller grunnlovsstridige. Den første kolonnen skal være dedikert til de faktiske ordene eller regelen i Grunnloven, den andre til Lincolns handlinger angående den loven, og den tredje til studentens begrunnelse.
Utvidet aktivitet
Be elevene lage et lignende rutenett på en annen presidents utvidelse av maktene i en krisetid, den maktens konstitusjonalitet og deres begrunnelse for den. Et eksempel er George W. Bush, og hans maktutvidelse under krigen mot terror i Amerika etter 11/11. Lærere kan velge hvilken som helst president når som helst, og bruke den som en sammenligning med Lincoln.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som analyserer hvordan Lincoln utvidet presidentskapets makt og om handlingene hans var konstitusjonelle eller ikke.