En effektiv måte å engasjere studentene dine på er å lage storyboards som undersøker Tone, Word Choice, Imagery, Style og Theme. Denne aktiviteten er referert til med akronymet “ TWIST ”. I en TWIST fokuserer elevene på et bestemt avsnitt eller noen få sider for å se dypere på forfatterens mening. For denne aktiviteten vil studentene lage et 5-cellers storyboard, som illustrerer hver bokstav i TWIST for Maya Angelous dikt “Still I Rise” .
| T |
TONE | Tonen i dette diktet er trygg og sterk. Hver strofe har samme format og angir måter som undertrykkeren prøver å få henne ned, men hver gang hun reiser seg over. |
|---|---|---|
| W |
ORDVALG | Angelou bruker mye figurativt språk i diktet, spesielt likninger for å vise sammenligning. Et eksempel på dette er, "Fordi jeg ler som om jeg har gullgruver, graver" i hagen min. " |
| Jeg |
BILDER | Bruk av liknelser hjelper leseren med å visualisere hva dikteren prøver å komme over. Et eksempel på dette er: "Du kan tråkke meg i skitten, men likevel, som støv, reiser jeg meg." |
| S |
STIL | Dette er et dikt med 9 strofer. Linjene er ujevne, og rimet endres gjennom diktet. Hver strofe rimer på en eller annen måte. |
| T |
TEMA | Temaet for dette diktet er selvtillit og selvrespekt. Det er eksempler på dette gjennom hele diktet mens hun hele tiden gjentar at hun vil heve seg over. |
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en TWIST-analyse av «Still I Rise».
Elevinstruksjoner:
Oppmuntre elever til å dele sine TWIST-interpretasjoner ved å skape et trygt, respektfullt miljø der alle inviteres til å snakke. Fremhev at det finnes flere gyldige perspektiver, og bruk åpne spørsmål for å stimulere til tankevekkende samtaler.
Etterstreb forventninger om respektfull lytting og turordning i starten. Dette gjør at elever føler seg komfortable med å uttrykke sine ideer uten avbrytelser eller dømming.
Still elever målrettede spørsmål om Tone, Ordvalg, Billedbruk, Stil og Tema. For eksempel kan du spørre, “Hvilke ord fikk deg til å føle den sterkeste følelsen?” eller “Hvordan støtter bildene poemets budskap?”
Inviter elever til å vise og forklare sine storyboard-celler. Dette tilfører et kreativt, visuelt lag til analysen og hjelper jevnaldrende med å se nye tolkninger.
Avslutt diskusjonen ved å lage en felles liste over hovedpoengene om Maya Angelous budskap og litterære teknikker. Dette styrker læringen og øker elevens selvtillit.
En TWIST-analyse er en strategi for å nøye studere et dikts Tone, Ordvalg, Bilder, Stil og Tema for å hjelpe elever med å forstå forfatterens budskap og teknikker.
For å analysere "Still I Rise" med TWIST, undersøker elever dikts tone (selvsikker, sterk), ordvalg (figurativt språk og liknelser), bilder (visuelle sammenligninger), stil (strofeoppsett og rim), og tema (selvtillit og motstandskraft).
Eksempler på bilder i "Still I Rise" inkluderer linjer som, “You may trod me in the very dirt, but still, like dust, I rise,” som hjelper lesere å visualisere utholdenhet og håp.
TWIST-analyse deler opp komplekse dikt i håndterbare elementer, noe som gjør det lettere for ungdomsskoleelever å forstå litterære virkemidler og diktets dypere mening.
Lærere kan tildele elever å lage en 5-cellers storyboard, hvor hver celle representerer et TWIST-element, ved bruk av scener og karakterer fra diktet for å forklare hver del visuelt og tekstuelt.