Elementer av Dystopi i Giveren

Aktivitetsoversikt

Utopisk / dystopisk litteratur er en raskt voksende undergenre av populær fiksjon. Forfattere bruker ofte utopier til å formidle en melding om verden vi lever i dag.

Dystopier er ekstremt feilaktige samfunn. I denne sjangeren er innstillingen ofte et fallet samfunn, som vanligvis forekommer etter en storskala krig eller annen forferdelig hendelse, som forårsaket kaos i den tidligere verden. I mange historier gir dette kaoset en totalitær regjering som tar på seg absolutt kontroll. Manglene i denne typen dystopi er sentrert rundt undertrykkelse og restriksjoner på frihet fra sentrale myndigheter.

Jonas 'fellesskap

Få elevene dine til å lage storyboards hvor de velger en holdning til samfunnet. Er det dystopisk eller utopisk? I storyboardet kan studenten skildre elementene i utopi eller dystopi, og forklare deres resonnement.

Denne fortellingen bruker eksempler fra artikkelen " Undervisningsdystopi ".

Eksempler på dystopi i giveren

ELEMENT	EKSEMPEL
Ingen uavhengig tankegang	Drømmer blir undertrykt gjennom medisinering.
Undertrykkende regjering	Eldste er ærverdige og valgt til å ta beslutninger som er best for samfunnet.
Mangel på fri vilje	Valg tas bort fra folket av frykt for at de ikke klarer å håndtere konsekvensene.
"Sameness / Uniformity"	Alle husene er de samme, innvendig og utvendig!
Perfekt samfunn	Selv om alle er glade, understreker Jonas at fordi de lever i uvitenhet, er deres samfunn langt fra perfekt.
Borgere er under overvåking	Eldste kan høre og snakke overalt.

Kopier Aktivitet*

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)

student Instruksjoner

Lag et storyboard som viser de seks elementene i en dystopi i giver.

Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
Identifisere hendelser eller karakteristikker av historien som passer inn elementer av en dystopi
Illustrerer eksempler for hver hendelse eller karakteristikk.
Gi en kort beskrivelse under hver celle som spesifikt angår giver som en dystopia.
Lagre og sende oppdraget. Sørg for å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppdraget tittelen.

Kopier Dette Storyboardet*

Flere valg

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 6-8

Vanskelighetsgrad 4 (Vanskelig / Complex)

Type Oppdrag Person Eller Gruppe

Type Aktivitet: Elementer av Dystopia

Kopier Aktivitet*

Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)

Dystopiske Elements

Som vi leser og diskutere, identifisere og spore de seks vanligste dystopiske elementer som vises gjennom hele historien. Lag en scene for hvert element som fremhever hvordan det er utnyttet hele arbeidet. Legg til en kort sitat eller beskrivelse under hver scene som fremhever en viktig del av elementet som avbildet. Pass på at kunst i scenene er historisk og faktisk nøyaktig til historien. Scenene må være ryddig, iøynefallende, og gjenspeiler kreativitet og omsorg. Vennligst korrekturlese skrive og organisere dine ideer ettertenksomt.

	Dyktig 33 Points	Emerging 25 Points	Begynnelse 17 Points
Dystopiske Elements	De seks vanligste dystopiske litteratur elementene er riktig identifisert og portrettert fra historien. Anførselstegn og / eller forklaringer gi sammenheng til scenen, og er nøyaktige og passende til elementet som blir avbildet.	4-5 dystopiske litteratur elementene er riktig identifisert og portrettert fra historien, eller noen av elementene kan ikke identifiseres riktig. Anførselstegn og / eller forklaringer gi sammenheng til scenen, men kan være minimal, og er stort sett nøyaktig for det element som blir avbildet.	1-3 dystopiske litteratur-elementer blir korrekt identifisert og fremstilt fra historien, eller de fleste av elementene er unøyaktig avbildet. Sitatene og / eller forklaringer er også minimal, eller mangler helt.
Kunstneriske Fremstillinger	Den valgte å skildre scener kunst er nøyaktig til arbeidet med litteratur. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddig, iøynefallende, og kreative.	Den valgte å skildre scener kunst skal være nøyaktig, men det kan være noen friheter tatt som distraherer fra oppdraget. Scene konstruksjoner er ryddig, og oppfyller grunnleggende forventninger.	Den valgte å skildre scener kunst er upassende. Scene konstruksjoner er rotete og kan skape litt forvirring, eller kan være for begrenset.
Norsk Konvensjoner	Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekanisk, eller stavefeil.	Ideer er stort sett organisert. Det er noen grammatiske, mekanisk, eller stavefeil.	Ideer kan være uorganisert eller feilplassert. Mangel på kontroll over grammatikk, mekanikk, og staving reflekterer en mangel på korrekturlesing.