Det er mange måter vi kan jobbe for å redusere effekten vi har på miljøet. Få elevene til å tenke på forskjellige måter de kan redusere sitt karbonavtrykk og redusere deres innvirkning på global oppvarming. I denne aktiviteten vil de lage et T-diagram som foreslår alternative aktiviteter til ting de (eller andre) gjør i livet.
De foreslåtte aktivitetene i denne oppgaven er å kjøre på jobb, skru opp varmen for høyt, kaste en brus i søpla og ta korte flyreiser. Du kan enkelt endre disse til hva du vil eller til og med la elevene bestemme aktivitetene. Gjør dette mer utfordrende for studentene ved å gi dem et tema for sine aktiviteter. For eksempel, be elevene dine om å tenke på måter å bli grønnere på skolen. La studentene dine undersøke hvilke aktiviteter som frigjør den største mengden klimagasser i atmosfæren, og tenk deretter på grønnere alternativer for disse aktivitetene.
Denne aktiviteten kan gi en god stimulans for en klassediskusjon om hva studentene dine kan gjøre for å redusere sitt karbonavtrykk og redusere deres bidrag til global oppvarming.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tenk på måter å gjøre vanlige aktiviteter bedre for miljøet.
Motiver elever ved å la dem føre en enkel logg over deres daglige grønne valg og utfordringer. Å følge fremgangen hjelper elever å se reelle resultater av handlingene sine og bygger livslange miljøvennlige vaner.
Gi hver elev en notatbok eller digitalt dokument for å registrere deres grønne handlinger, som resirkulering eller å gå til skolen. Journalføring oppmuntrer til refleksjon og ansvarlighet, noe som gjør miljølæring personlig.
Dediker tid hver uke til at elever deler sine suksesser og utfordringer fra journalene sine. Deling fremmer fellesskap, inspirerer til nye ideer og styrker forpliktelsen til å ta miljøvennlige valg.
Lag en klasseoversikt eller oppslagstavle for å fremheve elevprestasjoner, som dager gått til skolen eller resirkulerte bokser. Visuelle oppslag anerkjenner innsats, øker motivasjon og gjør miljøpåvirkningen synlig.
Arbeid sammen om å sette realistiske grønne mål, som å redusere avfall i klassen med 20 %. Å belønne milepæler—som et klassesertifikat eller miljøvennlig premie—motiverer elever til å fortsette å ta grønne valg.
En T-tabell er en grafisk organisasjonsverktøy som hjelper elever med å sammenligne nåværende aktiviteter med mer miljøvennlige alternativer. For å ta grønne valg, lister elevene vanlige handlinger (som å kjøre til skolen) på den ene siden og brainstormer miljøvennlige alternativer (som å sykle) på den andre.
Elever kan redusere sitt karbonavtrykk på skolen ved å bruke kollektivtransport, resirkulere, spare energi, redusere avfall og delta i skolens bærekraftprosjekter.
Enkle grønne alternativer inkluderer å gå eller sykle i stedet for å kjøre, senke oppvarmingen hjemme, resirkulere bokser og velge virtuelle møter fremfor korte flyreiser. Hver liten endring bidrar til å redusere miljøpåvirkningen.
Å lære elever om global oppvarming gir dem muligheten til å ta informerte valg, utvikle kritisk tenkning og handle for å beskytte planeten for fremtidige generasjoner.
Trinn: 1) Velg daglige aktiviteter; 2) Lag en T-tabell; 3) List nåværende handlinger på den ene siden og grønnere alternativer på den andre; 4) Illustrer hver; 5) Skriv en setning som forklarer den miljømessige fordelen ved hvert grønne valg.