Å starte en enhet eller leksjon med nøkkelordforrådet som studentene vil se i sine avlesninger eller presentasjoner, hjelper til med å forstå og beholde den generelle. I denne aktiviteten vil studentene lage et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforråd knyttet til Glory Be av Augusta Scattergood.
Studentene vil forhåndsvise ordene og definisjonene og bruke hele klassen eller en liten gruppediskusjon for å demonstrere sin forståelse av hver betydning. Dette kan gjøres i begynnelsen av hvert kapittel, slik at elevene kan forhåndsvise hva de vil lese, eller lærere kan bestemme seg for å gjøre på slutten av et kapittel som en vurdering. Når elevene definerer og illustrerer hvert semester, mestrer de bruken av det og beholder det som en del av leksikonet.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som illustrerer og definerer nytt vokabular i Glory Be .
Studentinstruksjoner:
Krav: Må ha 3 termer, korrekte definisjoner og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse av ordene.
Guide students in sharing their storyboard vocabulary illustrations with peers. Encourage each student to present their chosen terms, definitions, and illustrations in small groups or as a class. This helps students practice explaining concepts in their own words and deepens understanding through collaborative discussion.
Ask students to relate each vocabulary term to something in their own lives. This makes abstract words more concrete and memorable. For example, students might share a time when they witnessed or learned about 'segregation' or 'freedom' in their community or family history.
Invite classmates to offer constructive feedback or ask questions about each other's illustrations. This fosters critical thinking and strengthens understanding by having students explain their choices or clarify meaning. Use sentence starters like 'I noticed...' or 'Can you explain why...?' to support feedback.
Showcase completed storyboards on a bulletin board or wall. This creates a visual word wall students can reference throughout the unit. It reinforces learning and gives students a sense of ownership and pride in their work.
Use short, engaging review games to reinforce vocabulary periodically. Examples include vocabulary bingo, charades, or matching games using the illustrated storyboards. These activities make review fun and keep key terms fresh in students' minds.
En ordforråds-storyboard-aktivitet for Glory Be innebærer at elever velger nøkkelord fra romanen, skriver definisjonene deres og lager illustrasjoner for hvert ord. Denne visuelle tilnærmingen hjelper med å forbedre forståelsen og huskingen av viktige ord.
For å undervise i ordforråd fra 'Glory Be' på en engasjerende måte kan elever lage visuelle ordforrådsbrikker eller storyboards. La dem definere termer og illustrere betydningene med scener eller karakterer fra boka, noe som fremmer kreativitet og diskusjon.
Nøkkelord fra 'Glory Be' inkluderer borgerrettigheter, segregering, rasisme, Freedom Summer, preken, batong, regne ut, iskoffert, Yankee, predikant, menighet og spøk.
Å illustrere ordforråd hjelper elever med å koble nye ord til visuelle ledetråder, noe som utdyper forståelsen og støtter hukommelsen. Å lage bilder sammen med definisjoner engasjerer flere læringsstiler for bedre ordforrådsminne.
For å lage et ordforråds-storyboard for Glory Be: (1) Velg minst tre nøkkelord, (2) Skriv nøyaktige definisjoner, (3) Illustrer hvert ord med relevante scener eller karakterer, og (4) Gå gjennom for å sikre klarhet og forståelse.