La elevene merke en plante- og dyrecelle ved hjelp av en av landskapsplakatene (liten eller stor). Studentene skal lage et cellediagram merket med de forskjellige celleorganellene og cellestrukturene til plante- og dyreceller.
Cellediagrammene er enkle å fargelegge, slik at elevene raskt kan differensiere de forskjellige delene av plante- og dyrecellen. Ved å holde dem på samme plakat kan elevene raskt forstå forskjellene mellom hver celle, slik som organellene planteceller har som dyr ikke har.
For å stillasere denne aktiviteten for elever som trenger litt mer støtte, skriv ut etikettene som følger med og få elevene til å matche disse til organellene til cellene, eller gi en cellebilde med etiketter å kopiere for enda mer støtte. Støtte kan også gis til elever som bruker Storyboard That ved å fjerne etikettpilene og gjøre storyboardet til malen for aktiviteten. Elevene må da bruke pilformer for å matche etiketten med organellen.
| DEL | BESKRIVELSE | PLANTE-CELLE | DYRECELLE |
|---|---|---|---|
| Cellemembran | Styrer hva som beveger seg inn og ut av cellen | ✔ | ✔ |
| Celleveggen | Laget av cellulose og styrker cellen | ✔ | |
| Kloroplast | Inneholder klorofyll og plassering av fotosyntese | ✔ | |
| Cytoplasma | Der størstedelen av cellens kjemiske reaksjoner finner sted | ✔ | ✔ |
| Mitokondrier | Hvor respirasjonen finner sted | ✔ | ✔ |
| Cellekjernen | Inneholder DNA og kontrollerer cellens funksjoner | ✔ | ✔ |
| Ribosom | Hvor proteinsyntese finner sted | ✔ | ✔ |
| Vakuole | Et rom fylt med cellesaft som holder cellen saftig | ✔ |
Mens plakatmerkingsaktivitetene gir det mest visuelt tiltalende arbeidet, kan de ta mer tid enn andre metoder. Hvis du blir presset på tid eller ønsker en alternativ måte å få elevene til å fullføre denne typen oppgaver, kan du få elevene til å fullføre aktivitetene i denne veiledningen kalt "Animal Cell" og "Plant Cell", som bruker edderkoppkart i stedet for å merke deler av cellen .
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et cellediagram med hver del av plante- og dyreceller merket. Inkluder beskrivelser av hva hver organell gjør.
Start med å introdusere den grunnleggende strukturen og funksjonene til plante- og dyreceller i en naturfagtime. Bruk detaljerte diagrammer og modeller for å forklare ulike celledeler. Overgang til et kunstprosjekt hvor elevene lager sine egne detaljerte tegninger eller modeller av plante- og dyreceller. Oppmuntre til kreativitet, men legg også vekt på viktigheten av nøyaktig å representere og merke hver celledel.
Introduser matematiske elementer ved å la elevene måle størrelsen på ulike celledeler og beregne skalaen for tegningene eller modellene deres. Dette kan inkludere enkle aritmetiske beregninger for yngre elever eller mer komplekse forholdstall og proporsjoner for eldre elever. Diskuter begrepet symmetri i cellestrukturer, spesielt i planteceller, og hvordan det forholder seg til matematiske prinsipper.
I språkkurs kan du gi elevene i oppdrag å skrive beskrivende avsnitt eller essays om funksjonene til forskjellige celledeler. Denne øvelsen kan bidra til å styrke deres forståelse og gi et annet perspektiv på materialet. Oppmuntre elevene til å bruke levende og nøyaktig språk for å beskrive cellestrukturene, fremme deres ordforråd og beskrivende skriveferdigheter.
La elevene presentere kunstprosjektene sine og skriftlig arbeid for klassen. Dette bidrar ikke bare til å forsterke deres egen læring, men lar dem også lære av sine jevnaldrende. Legg til rette for en diskusjon der elevene kan sammenligne plante- og dyrecellene, fremheve deres observasjoner og innsikt fra de tverrfaglige aktivitetene.
En korrekt plakat av en plantecelle med etiketter vil inkludere: cellemembran, mitokondrier, kjerne, ribosom, cytoplasma, cellevegg, vakuole og kloroplast.
Når plante- og dyreceller merkes, har de svært like deler. Når du merker deler av en dyrecelle, bør du inkludere: cellemembran, mitokondrier, kjerne, ribosom og cytoplasma.