En vanlig bruk for Storyboard That er å hjelpe elevene å lage et plottdiagram over hendelsene fra en roman. Ikke bare er dette en fin måte å lære delene på tomten på, men det styrker store hendelser og hjelper elevene til å utvikle større forståelse av litterære strukturer.
Studentene kan lage et storyboard som fanger narrativbue i et arbeid med en sekscelle storyboard som inneholder de viktigste delene av plottdiagrammet. For hver celle skal studentene skape en scene som følger historien i rekkefølge med: Eksponering, Konflikt, Stigende handling, Climax, Fallende handling og Oppløsning.
Å lage et storyboard for å oppsummere The Boy i Striped Pyjamas vil utfordre elevene til å bestemme hva som er viktig. I likhet med en "Five Finger Retell", må studentene tenke kritisk på hendelsene i rekkefølge. Denne aktiviteten vil også gi studentene mulighet til å utforske karakterer i dybden.
Vurder å ha studenter planlegger sin storyboard med en blank mal før du lager hele storyboardet på nettet. Studentene skal begynne med retold-fortellingen i hver boks før du legger til tegndialog. Dette vil tillate dem å fokusere på formålet med fortelling uten å bli distrahert av detaljene i storyboardet.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag en visuell tomten diagram av Gutten i den stripete pyjamasen.
Inviter elever til å dele sine ferdige plottdiagrammer med klassen. Oppmuntre dem til å forklare sine valg for hvert fortellingselement. Dette fremmer kritisk tenkning og hjelper elever å se ulike perspektiver på teksten.
Par elever eller dann små grupper og la dem utveksle plottdiagrammer. Veilede dem til å gi spesifikk, positiv tilbakemelding og stille gjennomtenkte spørsmål om hverandres arbeid, noe som fremmer samarbeid og dypere forståelse.
Be elevene finne et sitat eller en detalj fra boka for hvert plottpunkt de illustrerte. Denne praksisen styrker tekstanalysens ferdigheter og sikrer nøyaktighet i deres visuelle sammendrag.
Tilby alternativer som forenklede maler, lydfremstillinger eller gruppearbeid for elever som trenger ekstra støtte. Oppmuntre avanserte elever til å legge til flere detaljer eller alternative perspektiver i diagrammene sine for berikelse.
Et plottdiagram for Gutten i de stripete pyjamasene skisserer visuelt hovedhendelsene i romanen, organisert i seks nøkkelavsnitt: Introduksjon, Konflikt, Oppstigende handling, Klimaks, Nedgående handling og Løsning. Dette hjelper elever å forstå historiens struktur og viktige vendepunkter.
For å lage et storyboard-plottdiagram, del historien opp i de seks plot-elementene, og tegn eller velg bilder som representerer viktige øyeblikk for hver. Legg til en kort beskrivelse under hvert bilde for å oppsummere hva som skjer i dette stadiet i romanen.
Elever bør inkludere Introduksjon (bakgrunn og setting), Konflikt (hovedproblem), Oppstigende handling (hendelser som leder til klimakset), Klimaks (vendepunkt), Nedstigende handling (hendelser etter klimakset) og Løsning (hvordan historien ender) med nøkkelscener og korte beskrivelser.
Bruken av et storyboard engasjerer elever visuelt og hjelper dem å organisere historien, styrker forståelsen av viktige hendelser og støtter dypere analyse av karakterer og temaer i Gutten i de stripete pyjamasene.
Ja, en plottdiagramaktivitet kan gjennomføres individuelt, med en partner eller i grupper. Samarbeid fremmer diskusjon, kritisk tenkning og flere perspektiver når man analyserer romanens hendelser.