Når man sammenligner Bruno og Shmuel, bør studentene se at Bruno er en veldig nysgjerrig gutt, men han er helt uvitende om situasjonen rundt seg. Shmuel, skjønt han kanskje ikke skjønner at hundrevis av fanger blir henrettet, er klar over at han blir sett på som en tredjestas statsborger - eller til og med en "ikke-person" - og er veldig forsiktig med å ikke tilintetgjøre vaktens vreden rundt leir.
La elevene legge ved sin historieplate til et papir som krever en grundig forklaring av et element gjennom romanen, eller koble denne oppgaven med en presentasjon.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som identifiserer likhetene og forskjellene mellom to tegn i The Boy in the Striped Pyjamas.
Introduser grafiske organisatorer som Venn-diagrammer eller T-diagrammer for å hjelpe elever med visuelt å sammenligne og kontrastere Brunos og Shmuels egenskaper, motivasjoner og handlinger. Visuelle verktøy oppmuntrer kritisk tenkning og gjør abstrakte sammenligninger mer konkrete for elever.
Demonstrer hvordan man leser utdrag og tenker høyt om hver karakters perspektiv, ved å bruke nøkkelutdrag fra romanen. Modeling hjelper elever å forstå hvordan man søker bevis i teksten og gjør gjennomtenkte slutninger om karakterene.
Organiser små gruppe- eller partnerdiskusjoner hvor elever deler sine funn om Bruno og Shmuel. Samarbeidssamtaler gir elever mulighet til å oppdage nye perspektiver og videreutvikle analysen.
La elevene skrive en dagbokoppføring eller brev fra perspektivet av enten Bruno eller Shmuel. Kreativ skriving oppmuntrer empati og en dypere forbindelse med hver karakters erfaringer og følelser.
Inviter elever til å lage plakater, digitale lysbilder eller storyboards som viser deres karakteranalyser. Visuelle presentasjoner hjelper elever med å sammenfatte informasjon og bygge selvtillit i å dele sine innsikter med klassen.
For å hjelpe elever med å sammenligne Bruno og Shmuel, veiled dem til å spore karaktertrekk, handlinger og perspektiver mens de leser. Oppmuntre til bruk av arbeidsark eller storyboard for å dokumentere likheter og forskjeller, og diskuter funnene i par eller grupper.
Bruno er nysgjerrig, men uvitende om leirens virkelighet, mens Shmuel forstår sin situasjon som fange og er mer forsiktig. Deres bakgrunner, bevissthet og erfaringer fremhever den tydelige kontrasten mellom deres liv.
Start med å introdusere nøkkelkarakterer, la elever fylle ut sammenligningsark mens de leser, og avslutt med at de deler og diskuterer funnene sine. Alternativt kan du tildele en skriftlig oppgave eller presentasjon for å utdype forståelsen.
Sammenligning og kontrast av karakterer hjelper elever å utvikle slutnings- og inferensferdigheter, forstå perspektiv og analysere tekstbevis. Det oppmuntrer til høyere tankegang og støtter forståelsen av komplekse fortellinger.
Bruk arbeidsark med kolonner for likheter og forskjeller, karaktertrekk-sporere eller grafiske organiseringsverktøy som Venn-diagrammer. La elever illustrere scener eller legge til notater for å øke engasjementet.