De 5 Ws er en kraftig og enkel måte for studentene å få oversikt over et emne og bedre forbedre forståelsen. Ved å lage et edderkoppkart eller narrativt storyboard som viser 5Ws, kan studentene demonstrere sin kunnskap ved hjelp av konsise beskrivelser og visuelle scener. Å gi elevene et visuelt bilde for hver kategori hjelper studentene til bedre å forstå og huske detaljene og viktigheten av emnet.
Når studentene lærer om Who, What, When, Where og Why av Holocaust , kan det hende at elevene trenger lærere for å skaffe en rekke ressurser. Bruk av ulike ressurser som primære kilder, videoer, avlesninger fra lærebøker, leksika og litteratur kan være nyttig for studentene å få et nøyaktig og fullstendig bilde av tidsperioden. Studentene kan bruke grafiske arrangører med mellomrom for 5Ws og til å skrive ned notatene mens de leser eller ser på.
Etter å ha lært om Holocaust , vil studentene lage et edderkoppkart for å forklare 5Ws om dette komplekse emnet . De vil lage scener og en kort beskrivelse for å svare på følgende spørsmål om Holocaust: Hva var Holocaust? Når skjedde Holocaust? Hvem ble berørt av det? Hvor skjedde det? Hvorfor skjedde det og / eller hvorfor fortsatte det så lenge?
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart som svarer på følgende spørsmål om Holocaust: Hva var Holocaust? Når skjedde Holocaust? Hvem ble berørt av det? Hvor skjedde det? Hvorfor skjedde det? og / eller hvorfor fortsatte det så lenge?
Studentinstruksjoner:
Primærkilder gir elever et direkte vindu inn i historien og gjør læringen mer autentisk. Ved å bruke dem hjelper du elever å koble seg til ekte stemmer og hendelser, noe som utdyper deres forståelse av Holocaust.
Velg dokumenter, bilder eller overlevendevitnesbyrd som er egnet for elevenes klassetrinn og modenhet. Forhåndsvis materialet for å sikre at det er følsomt og pedagogisk for klasserommet.
Forklar hva hver primærkilde er, hvem som har laget den, og hvorfor den er viktig. Gi elever veiledende spørsmål slik at de vet hva de skal se etter når de gransker materialet.
Oppmuntre elever til å hente ut detaljer fra primærkildene som svarer på Hvem, Hva, Når, Hvor og Hvorfor for Holocaust. Vis hvordan man fyller ut deres edderkoppkart eller grafiske organiserer med bevis fra kildene.
Inviter elever til å dele hva de oppdaget fra primærkildene og hvordan det endret perspektivet deres. Fremhev respektfull lytting og gjennomtenkt refleksjon for å bygge forståelse og empati.
De 5 W-ene for Holocaust er Hvem, Hva, Når, Hvor og Hvorfor. De hjelper elever å forstå viktige fakta: hvem som var involvert, hva som skjedde, når og hvor det skjedde, og hvorfor det oppsto eller fortsatte.
Undervisning om Holocaust med de 5 W-ene innebærer å be elever svare på hvem, hva, når, hvor og hvorfor om hendelsen ved hjelp av grafiske organiseringsverktøy, edderkoppkart og visuell historiefortelling. Denne metoden hjelper elever med å organisere kompleks informasjon og utdype forståelsen.
Et edderkoppkart er et grafisk organiseringsverktøy hvor elever plasserer Holocaust i midten og grener ut for å svare på de 5 W-ene i separate seksjoner. Hver gren inkluderer beskrivelser og visuelle elementer for å illustrere nøkkeldetaljene for hvert spørsmål.
Bruken av ulike ressurser som primærkilder, videoer og litteratur gir elever en mer helhetlig og nøyaktig forståelse av Holocaust. Det bidrar til å imøtekomme ulike læringsstiler og gir flere perspektiver på dette komplekse emnet.
Denne 5 W-ene for Holocaust-leksjonen er designet for elever i 6.-12. klasse og kan tilpasses for mellomtrinn og videregående skole.