Når du leser en memoar, er det ofte historisk relevante ord som studentene kanskje ikke kjenner, men må bli kjent med for å forstå fortellingen best mulig. I Gutten på treboksen er det mange ordforråd som gjelder Holocaustens historie. I tillegg inkluderer forfatteren noen vanskeligere ikke-akademiske ord for å fortelle sin historie. For denne aktiviteten vil studentene identifisere tre termer og lage et edderkoppkart som definerer og illustrerer deres betydning .
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som definerer og illustrerer vokabularet i The Boy on the Wooden Box for å demonstrere din forståelse.
Studentinstruksjoner:
Krav: Må ha 3 termer, korrekte definisjoner og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse av ordene.
Gi bakgrunnsinformasjon før elever støter på utfordrende begreper. Dette hjelper elever med å koble ordforrådet til virkelige hendelser og forstå hvorfor disse ordene er viktige i minner.
Velg en kort, alderspassende video som introduserer epoken og nøkkelbegivenhetene relatert til boka. Dette setter scenen og gir visuell kontekst for ukjente ord.
Spør elever hva de allerede vet om Holocaust og tilhørende ordforråd. Å registrere ideene deres på tavla hjelper med å aktivere bakgrunnskunnskap og engasjere elever fra starten.
Arbeid som klasse for å lage ankerdiagrammer for viktige ord. Vis ordet, en enkel definisjon, et bilde og et historisk faktum. Vis disse for løpende referanse og støtte.
Inviter elever til å dele ganger de har støtt på lignende ord eller situasjoner. Å skape personlige koblinger hjelper med å gjøre ordforrådet mer meningsfullt og minneverdig.
Gutten på den trekassen inkluderer nøkkelvokabular som Natt av knust glass, heder, forfølgelse, deportasjon, konsentrasjonsleir, Gestapo, getto, arisk og Davidsstjernen. Disse termene hjelper elever å forstå den historiske konteksten for erindringen og Holocausts hendelser.
Bruk visuelle aktiviteter som spindelkart eller storyboard-ordkort hvor elever definerer, illustrerer og forklarer hvert ord. Denne tilnærmingen øker forståelsen og hjelper elever å koble ordene til erindringens kontekst.
Et spindelkart er en grafisk organisasjonsverktøy som plasserer et hovedord i midten, med definisjoner, eksempler og illustrasjoner som forgrener seg ut. Det hjelper elever å utdype forståelsen og huske nye ord ved å lage visuelle koblinger.
Å lære Holocaust-relatert vokabular er viktig for å forstå opplevelsene og den historiske konteksten i erindringer som Gutten på den trekassen. Disse termene gir innsikt i hendelser, følelser og utfordringer forfatteren og andre møtte i den tiden.
Elevene velger tre nøkkelbegreper fra erindringen, definerer hver med egne ord, og lager en illustrasjon for hvert med karakterer eller scener fra boken. Denne oppgaven engasjerer elevene i teksten og viser deres forståelse visuelt og skriftlig.