"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
En fin måte å engasjere studentene på, er å lage et storyboard som bruker vokabular fra Where Do Polar Bears Live? I denne aktiviteten demonstrerer elevene sin forståelse av ordforrådord med setninger og tilhørende bilder. Studentene kan bli gitt ordforrådene, eller de kan bruke ord som de har oppdaget ved å lese teksten. Setningene og bildene bekrefter både deres forståelse av ordet og hvordan det ble brukt i sammenheng med historien.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Vise din forståelse av vokabular ord i Where Do Polar Bears Live? ved å skape visualiseringer.
Klassetrinn 2-3
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell Eller Partner
Type Aktivitet: Visuelle Vokabularet Boards
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Word 1 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Ord 2 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Ord 2 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Word 3 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Word 3 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
En fin måte å engasjere studentene på, er å lage et storyboard som bruker vokabular fra Where Do Polar Bears Live? I denne aktiviteten demonstrerer elevene sin forståelse av ordforrådord med setninger og tilhørende bilder. Studentene kan bli gitt ordforrådene, eller de kan bruke ord som de har oppdaget ved å lese teksten. Setningene og bildene bekrefter både deres forståelse av ordet og hvordan det ble brukt i sammenheng med historien.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Vise din forståelse av vokabular ord i Where Do Polar Bears Live? ved å skape visualiseringer.
Klassetrinn 2-3
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell Eller Partner
Type Aktivitet: Visuelle Vokabularet Boards
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Word 1 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Ord 2 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Ord 2 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Word 3 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Word 3 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
Øk engasjementet ved å invitere elever til å opptre for hvert ord med enkle bevegelser eller positurer. Denne kinestetiske tilnærmingen hjelper yngre elever å koble fysiske handlinger til ordets betydning, noe som gjør nye begreper mer minneverdige og morsomme!
Vis elever, hvordan man representerer ord som ‘den’ ved å krumme seg sammen eller ‘vill’ ved å lage et sterkt ansiktsuttrykk. Å demonstrere handlinger først bygger elevenes selvtillit og klargjør dine forventninger.
Oppmuntre til samarbeid ved å la elever foreslå sine egne bevegelser for hvert ord. Dette gir alle en stemme og styrker klassefellesskapet samtidig som det forsterker ordforståelsen.
Paus mens du leser og oppfordre elever til å utføre sin valgte handling når et ord i ordforrådet dukker opp i historien. Denne gjentakelsen kobler ord til kontekst og holder elever aktivt lyttende.
Spill et raskt repetisjonsspill hvor du sier et ord og elever utfører stille den matchende gesten. Denne raske aktiviteten gjør repetisjonen interaktiv og sjekker forståelsen på en lavtrykk måte.
Et visuelt ordforrådsbord for "Hvor Lever Isbjørnene?" er en aktivitet der elever velger ord fra historien og demonstrerer forståelsen ved å skrive setninger og illustrere hvert ord med bilder. Dette hjelper med å forsterke ordets betydning i kontekst.
For å undervise i ordforråd fra "Hvor Lever Isbjørnene?" til 2. og 3. klassinger, la elevene velge ord fra teksten, bruke dem i egne setninger og lage matchende illustrasjoner. Denne metoden oppmuntrer til forståelse og hukommelse på en morsom, interaktiv måte.
Nøkkelord i "Hvor Lever Isbjørnene?" inkluderer tundra, hule, lemming, ung, Arktis, overleve, vill, utryddet og fettlagring.
Den beste måten å hjelpe elever med å forstå og bruke nytt ordforråd på er å få dem til å lage setninger med ordene og illustrere betydningen av dem. Denne praktiske tilnærmingen bygger både språk og forståelse.
Visualiseringer støtter ordforrådsinnlæring ved å hjelpe elever med å koble ord til bilder, noe som gjør abstrakte konsepter lettere å forstå og huske. Dette er spesielt effektivt for unge elever i 2.–3. klasse.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse