Studentene skal lage et edderkoppkart som representerer fire ledere av 2. verdenskrig. For hver enkelt valgte student skal studentene ha følgende fire aspekter av lederens liv.
For hvert av de fire aspektene er studentene pålagt å lage en visuell representasjon som gjenspeiler den perioden i livet deres . Studentene er også pålagt å ta med en skriftlig beskrivelse under hver visualisering. Studentene kan oppsummere hendelsene eller inkludere en primær kilde direkte fra lederen.
For denne utvidede aktiviteten vil studentene forske på hele livet til en av sine forskede ledere fra 2. verdenskrig. Studentene vil bruke en tidslinje for denne aktiviteten som gjenspeiler lederens barndom, hendelser som fører til deres oppnåelse av makt, deres krigshandlinger og om mulig livet etter krigen.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et edderkoppkart som undersøker en leder i 2. verdenskrig, deres fremvekst til makten og deres handlinger under krigen.
Fremme kritisk tenkning ved å oppmuntre elever til å analysere og debattere viktige beslutninger tatt av WWII-ledere. Veiledede diskusjoner hjelper elever med å koble historiske hendelser til reelle ledelsesutfordringer.
Fastslå forventninger for respektfull dialog og kritiske spørsmål. Klargjørende mål holder diskusjonene fokuserte og produktive for alle elever.
Still spørsmål som, “Hvorfor tror du at denne lederen tok dette valget?” eller “Hvordan kunne historien ha endret seg med et annet valg?” Åpne spørsmål fremmer dypere analyse og nysgjerrighet.
Gi elever taler, bilder eller politiske karikaturer. Ekte materialer oppmuntrer til evidensbaserte påstander og gjør historien mer levende.
Inviter elever til å vurdere ulike synspunkter, selv å forsvare en leder de ikke er enige i. Dette bygger empati og hjelper elever å forstå kompleksiteten i historiske beslutninger.
Wrap up by highlighting main points and relating them to current events or leadership dilemmas. Making connections reinforces relevance and helps students retain insights.
En eddekapselaktivitet for ledere under Andre Verdenskrig er en grafisk organiserer der elever visuelt kartlegger viktige aspekter av en leders liv, slik som livet før krigen, oppgang til makten, krigens rolle og livet etter krigen, ved bruk av illustrasjoner og skriftlige sammendrag.
For å lage en leksjon om ledere under Andre Verdenskrig for 6.–8. klasse, kan elever velge en leder, undersøke fire livsstadier og bruke en eddekapsel med både bilder og sammendrag. Oppmuntre til bruk av primærkilder og kreative illustrasjoner for engasjement.
De fire nøkkelområdene å undersøke om en WWII-leder er: livet før krigen, oppgang til makten, rollen under Andre Verdenskrig og livet etter krigen.
Gode valg for et klasseromsprosjekt med eddekapsel inkluderer Hitler, Stalin, Mussolini, Churchill, FDR, Truman, Patton, Montgomery, Hirohito og Charles De Gaulle. Elever kan også utforske bemerkelsesverdige WWII-veteraner som JFK og Ted Williams.
Den beste måten er å lage illustrasjoner eller scener for hvert livsstadium—ved bruk av bilder, tegninger eller digitale bilder—and kombinere dem med korte skriftlige beskrivelser for å hjelpe elever å koble visuelt og kontekstuelt.