"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Energi er bevart, noe som betyr at energi ikke kan skapes eller ødelegges gjennom energioverføringer. Imidlertid kan energitypen endres under overføringen. I denne aktiviteten skal studentene lage energioverføringsdiagrammer for tre typer energiinngang ved hjelp av et diagramoppsett. De vil identifisere energitilførselen og også de nyttige og bortkastede energiene.
For studenter som trenger litt mer støtte med energioverføring, bare la dem identifisere tilførselsenergien og den nyttige utgangsenergien. Som en forlengelse, strekk de mer avanserte studentene dine ved å få dem til å undersøke verdier for inngangs- og utgangsenergier og lage et Sankey-diagram i en annen kolonne.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Vis energioverføringer for en rekke virkelige situasjoner. Husk at energi ikke kan skapes eller ødelegges, bare overføres fra en type til en annen.
Klassetrinn 4-6
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Person Eller Gruppe
Type Aktivitet: Kartoppsett
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 20 Points | Emerging 10 Points | Begynnelse 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Inngangsenergi | Alle inngangsenergiformer er korrekt identifisert. | De fleste inngangsenergiformer er korrekt identifisert. | De fleste inngangsenergiformer er korrekt identifisert. |
| Nyttig Energiutgang | Alle nyttige utgangs energiformer er korrekt identifisert. | De fleste av de nyttige utgangs energiformer er korrekt identifisert. | Noen av de nyttige utgangs energiformer er korrekt identifisert. |
| Bortkastet Energiutgang | Alle bortkastede utgangs energiformer er korrekt identifisert. | De fleste av de bortkastede utgangs energiformer er korrekt identifisert. | Noen av de bortkastede utgangs energiformer er korrekt identifisert. |
| Prosesser | Alle prosessene har en korrekt og klar visualisering. | De fleste prosessene har en korrekt og klar visualisering. | Noen av prosessene har en korrekt og klar visualisering. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noe bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på innsats. |
Energi er bevart, noe som betyr at energi ikke kan skapes eller ødelegges gjennom energioverføringer. Imidlertid kan energitypen endres under overføringen. I denne aktiviteten skal studentene lage energioverføringsdiagrammer for tre typer energiinngang ved hjelp av et diagramoppsett. De vil identifisere energitilførselen og også de nyttige og bortkastede energiene.
For studenter som trenger litt mer støtte med energioverføring, bare la dem identifisere tilførselsenergien og den nyttige utgangsenergien. Som en forlengelse, strekk de mer avanserte studentene dine ved å få dem til å undersøke verdier for inngangs- og utgangsenergier og lage et Sankey-diagram i en annen kolonne.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Vis energioverføringer for en rekke virkelige situasjoner. Husk at energi ikke kan skapes eller ødelegges, bare overføres fra en type til en annen.
Klassetrinn 4-6
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Person Eller Gruppe
Type Aktivitet: Kartoppsett
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 20 Points | Emerging 10 Points | Begynnelse 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Inngangsenergi | Alle inngangsenergiformer er korrekt identifisert. | De fleste inngangsenergiformer er korrekt identifisert. | De fleste inngangsenergiformer er korrekt identifisert. |
| Nyttig Energiutgang | Alle nyttige utgangs energiformer er korrekt identifisert. | De fleste av de nyttige utgangs energiformer er korrekt identifisert. | Noen av de nyttige utgangs energiformer er korrekt identifisert. |
| Bortkastet Energiutgang | Alle bortkastede utgangs energiformer er korrekt identifisert. | De fleste av de bortkastede utgangs energiformer er korrekt identifisert. | Noen av de bortkastede utgangs energiformer er korrekt identifisert. |
| Prosesser | Alle prosessene har en korrekt og klar visualisering. | De fleste prosessene har en korrekt og klar visualisering. | Noen av prosessene har en korrekt og klar visualisering. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noe bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på innsats. |
Få elevene til å bli begeistret for energioverføringer ved å utføre en enkel, visuell demonstrasjon i klasserommet. Demonstrasjoner hjelper elevene med å se abstrakte konsepter i praksis og gjør læringen minneverdig.
Velg vanlige objekter som en lommelykt, et vinddrevet leketøy eller en spretleboll. Tilgjengelige materialer sikrer at hver elev kan relatere til demonstrasjonen og forstå energi i det virkelige liv.
Bruk det valgte objektet og be elevene observere hva som skjer. Direkte observasjon hjelper elevene å koble handlinger (som å slå på en lommelykt) til energiforandringer.
Be elevene navngi startenergien (f.eks. batteriets kjemiske energi) og sluttenergiene (f.eks. lys og varme). Diskusjon bygger forståelse for nyttig kontra kassert energi.
Inviter elevene til å ta med objekter eller designe enkle demonstrasjoner hjemme. Deling fremmer samarbeid og hjelper med å forsterke energioverførings-begreper blant jevnaldrende.
Energioverføring er når energi flyttes fra ett objekt eller en form til en annen, som når et batteri driver en lommelykt. Energitypen kan endre seg, men den totale mengden forblir den samme.
Bruk eksempler fra den virkelige verden, enkle diagrammer og praktiske aktiviteter som å lage energioverføringsdiagrammer eller Sankey-diagrammer. Fokuser på å identifisere input, nyttig og sløset energi for å gjøre begrepene tydelige for elever.
Vanlige eksempler inkluderer en brødrister (elektrisk til varme), en sykkel (kjemisk til kinetisk) og en lyspære (elektrisk til lys og varme). Disse hjelper elever å se hvordan energi endrer form i dagliglivet.
Energibevarelse betyr at energi ikke kan skapes eller ødelegges; den endrer bare form. Å forstå dette hjelper elever å se hvorfor energi ser ut til å forsvinne, men faktisk bare endrer seg til nyttige eller sløsete former.
Useful energy is the part that does what you want (like light from a lamp), while wasted energy is energy lost in other forms (like heat from the lamp). Diagrams help students spot the difference in real situations.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse