Diskusjonsforum er en fin måte å få elevene dine til å snakke om ideene sine i Science. De tillater elevene å kritisere og evaluere ulike synspunkter uten å forstyrre andre studenter. Denne aktiviteten kan brukes ved starten av emnet for å fremkalle eventuelle misforståelser elevene måtte ha.
Først må du vise studentene en diskusjonstavle som den nedenfor. Be dem om å se på problemet på diskusjonsforumet. Det viser fire studenter som alle har en ide om problemet foran dem. Studentene bør tenke på hvem de synes er mest korrekte og være forberedt på å forklare hvorfor personen er riktig.
Her er noen andre ideer til å bruke disse diskusjonsforumene i leksjonene dine.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Les diskusjonsforumet som viser fire studenter som alle har en ide om problemet foran dem. Du skal gi din mening om hvem du synes er riktig og forklare hvorfor.
Engasjer elever med praktiske aktiviteter hjelper dem å visualisere vitenskapelige konsepter. Å lage en modell av jordens lag styrker forståelsen og gjør læringen minneverdig!
Samle materialer som farget leire eller modellkitt (fire farger), plastkniver og papptallerkener. Disse gjør det mulig for hver elev å bygge sin egen jordmodell og utforske dens struktur berøringsmessig.
Instruksjoner til elevene om å rulle en liten ball for indre kjerne, legge til et lag for ytterkjerne, deretter forme mantelen og til slutt dekke med en tynn skorpe. Forklar formålet med hvert lag mens de bygger.
La elevene forsiktig kutte modellene sine i to. Merk hver del med tannpirkere og klistrelapper, og oppmuntre dem til å huske viktige fakta om egenskapene til hvert lag.
Led en klassediskusjon om hvordan modellen sammenlignes med den virkelige jorden. Ta opp vanlige misoppfatninger, som tykkelsen på skorpen eller temperaturene inni jorden, for å utdype forståelsen.
Et diskusjonsstoryboard er et visuelt verktøy som oppfordrer elever til å dele og kritisere ideer om et vitenskapelig emne, som for eksempel Jordens struktur. Lærere kan bruke det i starten av en enhet for å identifisere tidligere kunnskap, ta opp misoppfatninger og skape meningsfylte klassediskusjoner.
For å sette opp et samarbeidende storyboard, aktiver Realtids samarbeid i fanen "Rediger oppgave". Elevene kan deretter jobbe sammen på det samme storyboardet, legge til karakterer, argumenter og meninger i sanntid for en interaktiv gruppeaktivitet.
Diskusjonsstoryboards oppmuntrer til dypere tenkning, forbedrer kommunikasjon og problemløsningsferdigheter, og hjelper elever med å vurdere ulike synspunkter. De gir også elever muligheten til å øve på formell debatt og styrke sin forståelse av vitenskapelige konsepter.
Start med et storyboard som presenterer vanlige misoppfatninger om Jordens struktur. La elever kritisere hver synspunkt, diskutere i gruppe, og oppdatere storyboards for å reflektere nøyaktig vitenskapelig forståelse, og dermed bidra til å avvise misoppfatninger.
Ja! Elever kan lage sine egne diskusjonsstoryboards om ethvert jordvitenskapelig tema. Dette fremmer kreativitet, eierskap til læringen, og dypere engasjement med konsepter som Jordens struktur.