Én ting studenter ofte synes er vanskelig er å bruke nye vitenskapelige ordforråder riktig og i passende kontekst. Når du starter en enhet, kan det være nyttig å introdusere dem for all den nye terminologien og få dem til å lage visuelle ordforråd som definerer og illustrerer hvert ord . Å ha et visuelt eksempel sammen med definisjonen kan hjelpe elevene til å forstå abstrakte begreper.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Definer og illustrer nøkkelord for jordens struktur.
Gamifisering av læring hjelper elever med å huske og bruke nye begreper på morsomme måter. Prøv å bruke matching-spill, bingo eller mimeøvelser for å styrke vokabularet og få alle involvert.
Del klassen inn i lag og gi hvert lag en haug med vokabularkort. Elevene tar tur, hvor de skal definere eller illustrere et ord før de gir kortet videre til neste lagmedlem. Denne aktive tilnærmingen øker engasjementet og styrker forståelsen.
Start hver time med et raskt spørsmål, tegning eller kort diskusjon med et nytt jordstrukturbegrep. Konsekvent praksis hjelper elever med å internalisere terminologi og bruke den i kontekst.
Vis bilder, nyhetsartikler eller korte videoer som viser jordstrukturer som vulkaner eller jordskjelv. Å knytte ord til virkelige hendelser gjør læringen mer meningsfull og minneverdig for elever.
En visuell ordforråds tavle er et læringsverktøy der elever definerer og illustrerer nøkkelbegreper. For Jordens struktur hjelper disse tavlene elever å forstå abstrakte geologiske konsepter ved å koble definisjoner med bilder, noe som gjør nytt ordforråd mer forståelig og minneverdig.
For 4.- til 6. klasse introduseres viktige Jordens strukturbegreper ved å la elever definere termer og lage illustrasjoner eller bruke bilder som eksempler. Denne interaktive tilnærmingen øker forståelsen og engasjementet, spesielt med vitenskapelige termer.
Viktige ord for Jordens struktur inkluderer: kjerne, mantel, skorpe, litosfære, tektoniske plater, magma, lava og bergartstyper som magmatiske, sedimentære og metamorfe. Inkludering av termer som konvergerende grenselinje eller jordskjelv kan gi dypere forståelse.
Ved å kombinere visuelle hjelpemidler med definisjoner—som å tegne diagrammer eller lage digitale tavler—hjelper det elever å beholde og hente frem vitenskapelige ord mer effektivt enn bare tekst.
Elever kan illustrere ord ved å tegne scener, bruke bilder på nettet eller lage digital kunst som visuelt forklarer hvert begrep, for eksempel å vise jordskorpen i snitt eller vise en vulkan for 'magma' og 'lava'.