Innstillingen av Julie of the Wolves spiller en viktig rolle i romanen. Studenter som studerer denne boken kan ha nytte av bruk av storyboards for å identifisere de ulike aspektene ved innstillingen og deres effekt på plottet og tegnene. Påminn studentene om at innstillingen inkluderer plasseringen, tidsperioden og været til en historie. Deretter be dem om å lage en tre-celle storyboard som skildrer disse tre komponentene av innstillingen i romanen. Under hver avbildning bør studentene beskrive bildet og forklare måten aspektet av innstillingen bidrar til tegningen eller karakterutviklingen i romanen.
Historien er satt i begynnelsen av 1970-tallet. Denne tidsperioden skaper en konflikt for Miyax siden den gamle skikker av sitt folk nå er å dø ut på grunn av modernisering. Selv hennes far, endrer Kapugen sin livsstil for å passe tiden.
Historien er satt i den arktiske tundraen i Alaska. Dette stedet gir Miyax muligheten til å møte mange interessante dyr, inkludert grå ulver, karibou, grizzlybjørn, lemmings og mange fuglearter.
Miyax holder ut på tundraen i et år. I løpet av denne tiden varierer været fra -25 ° til 40 ° F. Solen går også fra å holde seg i himmelen hele natten for å forsvinne i 66 dager i mørket. Det kalde været gjør at Miyax kan overleve på kreative måter, som for eksempel å bruke vannsugede gress for å lage ispoler. Det uvanlige sollyset gjør det vanskelig for Miyax å måle tiden.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som illustrerer viktige innstillinger i Julie of the Wolves .
Lev ut den arktiske tundraen ved å la elever ta en 'miljøvandring' rundt klasserommet eller skolen. Be dem observere og registrere hva de ser, hører, lukter og føler, og sammenlign disse observasjonene med beskrivelser fra Julie of the Wolves. Denne aktiviteten hjelper elever med å knytte seg personlig til romanens miljø og legge merke til sanseinntrykk i teksten.
Lag et to-kolonne diagram hvor elever lister tekstlige ledetråder om miljøet i den ene kolonnen og utleder hvordan hver ledetråd påvirker plott eller karakterer i den andre. Modell prosessen med et eksempel før elever jobber selvstendig eller i par. Dette støtter kritisk tenkning og forbedrer forståelsen av miljøets betydning.
Inviter elever til å skrive en journaloppføring som Miyax, der de beskriver en dag på tundraen, inkludert sanseinntrykk og personlige følelser om miljøet. Oppmuntre til kreativitet og empati ved å la dem forestille seg utfordringene og underverkene Miyax opplever. Dette utdyper engasjementet og forståelsen av miljøets innflytelse.
Leder en gruppediskusjon hvor den arktiske tundra-miljøet i Julie of the Wolves sammenlignes med ditt lokale miljø. Be elever identifisere likheter og forskjeller, med fokus på vær, dyr og dagligliv. Dette hjelper elever å relatere til romanen og styrker analytiske ferdigheter.
Settingen for Julie of the Wolves er den arktiske tundraen i Alaska på begynnelsen av 1970-tallet. Historien sitt miljø, tidsperiode og ekstreme værforhold former alle karakterene og plottet.
Settingen påvirker plottet ved å skape unike utfordringer for Miyax, som tøffe værforhold og isolasjon, noe som tvinger henne til å tilpasse seg og knytte seg til ulvene for å overleve, og driver hennes personlige vekst og historien.
De tre hovedkomponentene i settingen i Julie of the Wolves er tidsperioden (begynnelsen av 1970-tallet), det geografiske stedet (Arktisk tundra i Alaska), og været (ekstrem kulde og skiftende sollys).
Elever kan lage en trefelt storyboard som viser tidsperioden, stedet og været. For hver illustrerer de scenen og beskriver hvordan dette aspektet av settingen former plottet eller karakterene.
Å forstå settingen hjelper leserne med å se hvordan Miyax sitt miljø former hennes valg og overlevelse. Det utdyper forståelsen av de kulturelle og naturlige utfordringene hun møter gjennom romanen.