I denne aktiviteten vil elevene sammenligne hva de har lest i "Kenyas lange tørrsesong " med artikkelen " Tørke som er blitt værre i Washington State i sommer " (eller lignende) i en T-Chart. T- diagrammet kan ha to kolonner, som i en tradisjonell T-diagram og eksempelet nedenfor, eller bruk tre kolonner for et Venn-diagram. Disse teksten både diskuterer tørke og effekter det kan ha på miljøet og samfunnet, men for svært forskjellige steder.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
Students will compare, analyze, and synthesize the ideas in two different texts.
Forbered elever ved å lære viktige ord som tørke, miljø, donasjon, bonde og laks før aktiviteten begynner. Dette hjelper alle elever med å bedre forstå tekstene og delta selvsikkert i sammenligningen.
Demonstrer prosessen ved å fylle ut én rad av T-diagrammet foran elevene dine mens du beskriver tankegangen høyt. Dette viser hvordan man finner likheter og forskjeller, og gir dem et tydelig eksempel å følge.
Oppmuntre elever til å bruke direkte sitater eller spesifikke detaljer fra hver artikkel når de legger til informasjon i diagrammet. Dette styrker deres sammenligningsferdigheter og støtter svarene deres med klare bevis.
Par elever eller opprett små grupper for å dele sine T-diagram-funn. Oppmuntre dem til å diskutere likheter og forskjeller de har merket, noe som hjelper med å bygge kritisk tenkning og samarbeidsevner.
Be elever tegne scener eller objekter for hver T-diagramcelle, som en tørr savanne eller strandet laks. Visuelle representasjoner hjelper med å befeste forståelsen og gjøre læringen mer engasjerende.
Bruk en T-diagram eller Venn-diagram for å hjelpe elever med å organisere likheter og forskjeller mellom tekstene. Veiled dem til å fokusere på nøkkeldetaljer, årsaker og virkninger i hver artikkel, og oppmuntre til diskusjon om hvordan tørken påvirker ulike samfunn.
En T-diagram er et grafisk organiseringsverktøy med to kolonner for å sammenligne to emner. Skriv hver artikels tittel øverst i hver kolonne. Elevene lister relaterte detaljer fra hver tekst under, noe som gjør det enkelt å se likheter og forskjeller.
Kenya sin tørke førte til tørre gressletter, døende storfe og behov for matbistand. I Washington påvirker tørken bønder og laks, og myndighetene søker midler til vannforsyning. Effektene og responsene varierer etter sted.
Oppmuntre elever til å identifisere nøkkeltemaer i hver tekst, sammenligne dem ved hjelp av et skjema, og deretter diskutere eller skrive om hva tekstene har til felles og hvordan de skiller seg ut. Still veiledende spørsmål for å knytte funnene sammen.
Foreslå at elever tegner scener, karakterer eller objekter fra hver artikkel for å visuelt representere informasjonen. Bruk dialogbobler eller bildetekster for å vise nøkkeldetaljer, og gjøre sammenligningen mer engasjerende og minneverdig.