Å starte en enhet eller leksjon med de viktigste ordforrådene i den generelle forståelsen og oppbevaringen. I denne aktiviteten vil studentene lage et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforråd funnet i boken Kira-Kira av Cynthia Kadohata.
Studentene vil lage et edderkoppkart på 3-5 termer etter lærernes skjønn. Hver celle vil inneholde et begrep eller en hentydning, dens definisjon eller beskrivelse og en passende illustrasjon.
Chicken Sexer: En kyllingsexer skiller kjønnet til kyllinger og andre klekker. Kyllingsexing praktiseres hovedsakelig av store kommersielle settefiskanlegg for å skille kvinnelige kyllinger eller "pullets" fra hannene eller "cockerels".
hatsu-yume: "Hatsu-Yume" er japansk for den første profetiske drømmen i det nye året.
kira-kira: skinnende, glitrende, glitrende.
Labor Union: en organisert sammenslutning av arbeidere, ofte i en handel eller et yrke, dannet for å beskytte og fremme deres rettigheter og interesser.
onigri: riskuler på japansk.
Sode Boshi: "kimono-ermet på himmelen" er konstellasjonen også kalt Orion.
Thug: et begrep for en voldelig person som skremmer andre. I historien ansetter eierne av fjærfeverket kjeltringer for å skremme arbeidere til ikke å organisere en fagforening.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart som definerer og illustrerer viktige ordforråd eller hentydninger fra Kira-Kira .
Studentinstruksjoner:
Krav: Må ha tre ordforråd, riktige definisjoner eller beskrivelser og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse av ordene.
Gjør læringen til et eventyr ved å la elever søke etter nøkkelord og referanser mens de leser Kira-Kira. Oppmuntre dem til å oppdage, registrere og dele nye ord i kontekst for å øke hukommelse og spenning rundt vokabularet!
Forklar aktiviteten og vis eksempler på hva man skal se etter. Sett klare mål for hvor mange termer som skal finnes, og diskuter hvordan elever bør registrere funnene sine.
Gi hver elev et enkelt organiseringsark for å notere vokabulartermer, sidetall og egne definisjoner. Dette holder elevene fokuserte og organiserte mens de leser.
La elevene sammenligne funn i par eller små grupper. Å dele oppdagelser bygger engasjement og hjelper med å klargjøre betydninger sammen.
Hold en rask klassediskusjon eller lag en ordvegg med innsamlede termer og illustrasjoner. Å forsterke vokabularet sammen utdyper forståelsen og feirer innsatsen deres.
Nøkkelbegreper og allusjoner i Kira-Kira inkluderer kyllingseksere, hatsu-yume, kira-kira, arbeiderforening, onigri, sode boshi og tjuver. Disse ordene hjelper elever å forstå viktige temaer og kulturelle referanser i boken.
Bruk en storyboard- eller edderkoppkartaktivitet der elevene definerer og illustrerer 3–5 nøkkelbegreper eller allusjoner fra Kira-Kira. Dette styrker ordforrådet, oppmuntrer til kreativitet og utdyper forståelsen av romanens kontekst.
En edderkoppkart-aktivitet hjelper elever å visuelt organisere ordforråd ved å koble begreper med definisjoner og illustrasjoner. Det forbedrer forståelsen og hukommelsen, spesielt når man utforsker litteratur som Kira-Kira.
Eksempler inkluderer hatsu-yume (det første profetiske drømmen for det nye året i japansk kultur), sode boshi (Orion-konstellasjonen, kalt 'kimonoermet i himmelen'), og kira-kira (betyr skinnende eller glitrende på japansk).
Elevene bør: 1) Klikke på 'Start oppgave', 2) Velge 3 ord eller allusjoner, 3) Skrive definisjoner/beskrivelser, og 4) Lageillustrasjoner for hvert begrep for å vise forståelse.