Aktivitetsoversikt
Konflikt er når en person eller gruppe opplever motstand i forhold til ønsket resultat. Å visualisere forskjellige konfliktscenarier som påvirker en person, kan være en effektiv måte å lære. Studentene kan være kjent med disse begrepene fra sin litterære klasse, men ikke være klar over at de strekker seg til det virkelige liv! La elevene lage et edderkoppkart som en introduksjonsaktivitet som definerer og illustrerer hver type konflikt som noen kan støte på. Du kan gi dem listen nedenfor, eller la dem identifisere dem på egen hånd.
Konfliktdefinisjoner og -typer
Person vs. Selv (mellommenneskelig)
Et individ har en intern kamp.
Person vs. Person (Intrapersonlig)
En person eller gruppe møter motstand eller motstand fra en annen person eller gruppe eller personer.
Person mot samfunn (sosial konflikt)
Et individ eller gruppe står overfor motstand mot tradisjoner, kulturelle normer eller lover.
Person mot natur
Et individ eller gruppe møter motstand mot naturkreftene.
Person mot teknologi
En person eller gruppe møter motstand fra teknologi.
Interessekonflikt
Handlingen eller intensjonene til en enkeltperson er i konflikt med de tiltenkte resultatene av forholdet.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som beskriver og illustrerer hver type konflikt.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Identifiser konfliktypen i hver tittelfelt.
- Beskriv betydningen av cellen og forklar hvordan den stemmer overens med tittelen.
- Lag et bilde av hver konflikt i cellen ved å bruke en kombinasjon av passende scener, tegn og elementer.
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Konflikt | Cellen brukte eksemplariske skolepassende scener, karakterer og tekst for å formidle noen som opplever hver type konflikt. Konflikttypen er tydelig for seeren. Cellen trenger ikke en beskrivelse for å formidle konfliktmeldingen. | Cellen brukte tilstrekkelige scener, karakterer og tekst som var passende for skolen for å formidle noen som opplever hver type konflikt. Konflikttypen er tydelig for seeren. | Cellen brukte upassende scener, karakterer og tekst for å formidle noen som opplever hver type konflikt. Konflikttypen er uklar for seeren. Beskrivelsen er nødvendig for å styrke forståelsen. |
| Beskrivelse | Beskrivelsen og tittelen forklarer effektivt den riktige konflikten i cellen. Beskrivelsen definerer også konflikten med elevens egne ord. | Beskrivelsen og tittelen forklarer den riktige konflikten i cellen. Beskrivelsen definerer ikke konflikten med elevens egne ord. | Det mangler en tittel og beskrivelse eller beskrivelse samsvarer ikke med bildet som er opprettet i cellen. |
| Struktur og Grammatikk | Seks celler ble brukt i historien, inkludert titler og beskrivelser. Det er få eller ingen grammatikk- eller stavefeil. | Seks celler ble brukt i historien, inkludert titler og beskrivelser. Det er noen grammatikk- eller stavefeil, men forståelsen av innholdet er tydelig. | Det er for mange grammatikk- eller stavefeil, noe som skaper en uklar forståelse av innholdet. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Konflikthåndtering og Oppløsning
Prøv 1 Måned for
30 dagers pengene tilbake-garanti Kun nye kunder Full pris etter introduksjonstilbud
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
