https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/mobbing/scenarier

Aktivitetsoversikt


Noen ganger vil studentene være en tilskuer for noen som blir mobbet. De vil bli møtt med beslutningen om å enten stå ved og se på eller trappe opp og stoppe den. Vi vil ikke at studentene våre skal akseptere at mobbing er en norm, ingen av deres virksomheter, eller tenker: "Det er i det minste ikke meg." Vi vil at de skal trappe opp for mobbing og hjelpe sine jevnaldrende.

I denne aktiviteten vil elevene øve på å trappe opp for mobbing. Eksemplet som gis vil vise to typer mobbing, nettmobbing og sosial mobbing. Studentene skal vise hvordan de kan trappe opp som Amy, vår hovedperson, i scenariene . Du må gjerne justere eksemplene etter dine behov. Målet med denne aktiviteten er å gi studentene selvtillit til å stå opp i tøffe situasjoner og hjelpe dem med å øve på mulige svar.

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 6-12

Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)

Type Oppdrag Individuell



Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene er helt passelig. Etter å ha klikket "Kopier Assignment", endre beskrivelsen av oppdraget i dashbordet.)



Studentinstruksjoner

Du vil øke mobbing med Amy mens du lager storyboards!


  1. Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
  2. Les mobbingsscenarioene som er gjort for deg.
  3. Ta Amy opp og stopp mobbingen i de neste cellene.
  4. I den tredje kolonnen må du opprette hva reaksjonen skal være fra Amys peer.
  5. Lagre og send oppdraget. Pass på å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppdragstitulen.


Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)



What Should Amy Do?
Students will be helping Amy in a situation where she can stop bullying.
Proficient Emerging Beginning
What Amy Should Do
The content in both of the cells depicted a realistic and appropriate response that shut down the potential attack. The cell included an effective scene, character(s), and text.
The content in one of the cells depicted weak response from Amy to stop the bullying. The cell included an effective scene and character(s).
The content in both of the cells depicted weak responses from Amy to stop the bullying.
Response From Peer
The content in both of the cells depicted a realistic and appropriate response and the bullying was shut down. The cell included an effective scene, character(s), and text.
The content in both of the cells depicted a realistic and appropriate response and the bullying was shut down. The cell should have included a more effective scene, character(s), and text.
The content in both of the cells depicted a unrealistic and inappropriate response causing the bullying to continue. The cell included an ineffective scene, character(s), and text.
Use of Conventions
There are few to no grammar or spelling mistakes.
There are some grammar or spelling mistakes but understanding of refusal is clear.
There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content.




Mer Storyboard That Aktiviteter for

Anti Mobbing Aktiviteter





Utdanning Pricing

Denne prisstrukturen er bare tilgjengelig for akademiske institusjoner. Storyboard That godtar innkjøpsordrer.

Single Teacher

Enkeltlærer

Så lavt som / måned

Start min Prøve

Department

Avdeling

Så lavt som / måned

Lære mer

School

Skole distrikt

Så lavt som / måned

Lære mer

*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
Vis Alle Lærerressurser
https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/mobbing/scenarier
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter reservert.
Over 15 millioner storyboards opprettet
Storyboard That Family