Holling bruker mange forekomster av figurativt språk når han forteller sin historie i The Wednesday Wars . Mange av hans overdrevne påstander eller dramatiske sammenligninger gir humor til sin historie. Storyboards kan være en nyttig måte for studenter å utforske disse figurative betydninger. La elevene søke etter eksempler på metafor, simil, personifisering, idiom eller hyperbole i teksten. Deretter ber dem om å skildre hvert eksempel og forklare dens betydning og betydning nedenfor.
| Overdrivelse | Overdrivelse eller overstatement for humor eller vekt |
"Av alle barna i den syvende klasse på Camillo Junior High, var det ett barn som fru Baker hatet med varme hvittere enn solen. Meg." |
|---|---|---|
| simile | En sammenligning med "like" eller "som" |
"Hun slashed gjennom mine svar med en bred swathe av lyse rød blekk. Det så ut som at min test ble blødende til døden." |
| Metafor | En underforstått sammenligning mellom to ting |
"Jeg skulle komme til hovedkontoret ... Jeg dro til Death Row." |
| personifisering | Å gi menneskelige egenskaper til ikke-menneskelige gjenstander eller abstrakte ideer |
"Der var demonen rotter ... deres øyne fylt med Big M - Murder! ... Jo raskere jeg løp, jo mer ble deres gule hat vokst ..." |
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som viser tre eksempler på figurativt språk i The Wednesday Wars .
Engasjer elevene ved å starte med åpne spørsmål om det billedspråket de har funnet under lesningen. Oppmuntre dem til å dele eksempler og diskutere hvorfor forfatteren kan ha brukt hver enhet.
Be elevene relatere billedspråk i boken til sitt eget liv. Få dem til å tenke på ganger de har brukt eller hørt lignende uttrykk, og del det med klassen.
Del klassen inn i små grupper og tildel hver gruppe en passasje med billedspråk. La dem samarbeide om å identifisere enheten, dens betydning, og dens effekt på historien.
Inviter elevene til å skrive originale metaforer, sammenligninger, eller personifiseringer inspirert av The Wednesday Wars. Oppmuntre til kreativitet og del deres arbeid med klassekamerater.
Avslutt diskusjonen med spørsmål som hjelper elevene å reflektere over hvordan billedspråk former tonen og meningen i romanen. Dette styrker kritisk tenkning og dypere forståelse.
Billedspråk i The Wednesday Wars inkluderer litterære virkemidler som metafor, liknelse, personifikasjon, idiom og hyperbel, brukt av Holling for å tilføre humor, vekt og levende bilder til historien.
Elever kan identifisere billedspråk ved å se etter sammenligninger (liknelser, metaforer), overdrivelser (hyperboler) og uttrykk der objekter eller ideer gis menneskelige egenskaper (personifikasjon) i teksten. Å markere og diskutere disse eksemplene hjelper med å utdype forståelsen.
Eksempler inkluderer: Hyperbel: “Mrs. Baker hatet med varme som var hvitere enn solen.” Liknelse: “Det så ut som testen min blødde til døden.” Metafor: “Jeg dro til Dødsraden.” Personifikasjon: “Deres gule hat vokste.”
La elevene lage en storyboards som viser tre eksempler på billedspråk fra boka. La dem merke typen (liknelse, metafor osv.), gi et sitat og illustrere hvert eksempel. Denne visuelle aktiviteten er engasjerende og forsterker forståelsen.
Å identifisere billedspråk hjelper ungdomsskoleelever med å forbedre leseforståelsen, sette pris på forfatterens stil og utvikle ferdigheter til å gjenkjenne dypere betydninger og humor i litteraturen.