Den vitenskapelige revolusjonen tilbød samfunnet en rekke alternative teorier til noen store spørsmål. Disse teoriene om de taklede spørsmålene spenner fra: "Hvordan fungerer universet?" Og "Hva er det essensielle materialet som alle ting er laget av?" Til "Hvordan fungerer menneskekroppen?"
Studentene skal organisere begrepene den vitenskapelige revolusjonen i tre kategorier på grid layout: Universe, Body, and Material World. Storyboard skal svare på disse spørsmålene:
Utvidet aktivitet
Studentene kan velge hvilken innovasjon eller teori de føler hadde størst langsiktig effekt. Deretter kan de forske på hvordan teorien / innovasjonen utviklet seg og forsvare valget sitt ved å lage et storyboard som illustrerer langsiktig påvirkning.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som analyserer de nye vitenskapelige synspunktene som kom ut av den vitenskapelige revolusjonen, og sorter dem i tre kategorier: Univers, Body og Material World.
Bruk en tidslinje for å hjelpe elever med å visualisere nøkkelbegivenheter og gjennombrudd i den vitenskapelige revolusjonen. Tidslinjer gjør det lettere for elever å se årsak, virkning og utvikling av ideer over tid.
Velg 5–8 viktige oppdagelser eller oppfinnelser (som Kopernikus’ heliosentriske teori eller Newtons lover) og skriv hver på et kort eller klistremerke. Plasser dem på tavlen eller veggen i kronologisk rekkefølge. Dette hjelper elever å forstå rekkefølgen av vitenskapelig fremgang.
La elever undersøke og legge til 1–2 setninger som beskriver hver hendelse, samt en rask tegning eller utskrevet bilde. Å inkludere elevskapte visualer fordypet engasjement og forståelse.
Guid elever mens de gjennomgår tidslinjen sammen. Still spørsmål om hvordan hver oppdagelse endret folks oppfatning av universet, kroppen eller den materielle verden. Oppmuntre elever til å gjøre koblinger mellom milepælene.
Led en kort refleksjon eller avslutningsaktivitet: Få elever til å skrive eller diskutere hvordan nye teorier bygde på eller utfordret tidligere ideer. Dette styrker forståelsen av vitenskapelig utvikling og pågående undersøkelse.
Den vitenskapelige revolusjonen førte til et skifte fra tradisjonell tro til evidensbasert vitenskap. Tenkere som Copernicus, Galileo og Newton introduserte nye teorier om universet, menneskekroppen og den naturlige verden, med vekt på observasjon, eksperimenter og logikk fremfor gamle autoriteter.
Den vitenskapelige revolusjonen erstattet det jordcentrerte (geosentriske) synet med den heliosentriske modellen, som viser at solen er i sentrum av solsystemet. Oppdagelser av astronomer som Copernicus og Galileo utfordret tidligere oppfatninger om menneskets plass i kosmos.
Forskere som Andreas Vesalius og William Harvey brukte direkte observasjon og disseksjon for å forstå menneskets anatomi og fysiologi, og oppdaget hvordan hjertet pumper blod og rettet opp i tidligere feiloppfatninger fra gamle kilder.
Elever kan lage en storyboard med tre kategorier: Universet, Kroppen og Materialverdenen. De beskriver minst to nye teorier for hver, legger til illustrasjoner og forklarer virkningen av disse vitenskapelige endringene.
Be elever om å forske på en stor innovasjon eller teori fra den vitenskapelige revolusjonen, lage et storyboard som forklarer dens langsiktige påvirkning, og presentere funnene sine. Dette fremmer analyse, kreativitet og dypere forståelse av vitenskapens historie.