Mange av opplysningens revolusjonære politiske ideer utviklet seg ut fra en grunnleggende uenighet om hvordan folk skulle styres. Denne uenigheten illustreres best av divergerende synspunkter fra de britiske politiske tenkere John Locke og Thomas Hobbes.
I denne aktiviteten vil studentene analysere forskjellene mellom de politiske synene til John Locke og Thomas Hobbes som presentert i sine forfattere. Studentene skal ta opp følgende spørsmål på storyboardet sitt:
Utvidet aktivitet
Studentene kan utvide denne aktiviteten ved å finne moderne eksempler på regjeringer som reflekterer enten en Lockean-tilnærming eller en Hobbesiansk tilnærming til å herske. Disse eksemplene kan vises i ytterligere to celler nederst på dette storyboardet.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et T-diagram som sammenligner idealene til John Locke og Thomas Hobbes.
Sett opp en strukturert debatt, hvor elever argumenterer ut fra perspektivene til enten John Locke eller Thomas Hobbes. Tildel roller, etabler regler, og veiled elever til å bruke bevis fra primære kilder. Denne aktiviteten skjerper kritisk tenkning og hjelper elever med å internalisere hver filosof sitt syn.
La hver elev eller gruppe samle nøkkelpunkter, sitater og eksempler som støtter deres tildelte filosofs ståsted. Oppmuntre til bruk av lærebøker, nettbaserte ressurser og klasseromsnotater. Dette sikrer at elevene er godt forberedt og trygge under debatten.
Forklar debattformatet, inkludert åpningserklæringer, motargumenter og avsluttende argumenter. Skisser tidsgrensene for hver del for å holde aktiviteten fokusert og rettferdig. Klar struktur holder elevene engasjerte og på oppgaven.
Minne elevene om å lytte aktivt til motstridende argumenter og ta notater for potensielle motargumenter. Respektfull dialog og nøye lytting fremmer et positivt klasseromsmiljø.
Led en oppfølgingsdiskusjon hvor elever reflekterer over hva de har lært og hvordan debatten endret eller bekreftet deres forståelse. Dette bidrar til å utdype forståelsen og oppmuntre til gjennomtenkt analyse av politiske filosofier.
John Locke trodde på naturlige rettigheter og en regjering som beskytter individuelle friheter, mens Thomas Hobbes argumenterte for en sterk, absolutt hersker for å opprettholde orden fordi han så mennesker som naturlig egoistiske. Deres synspunkter varierer hovedsakelig i forståelsen av menneskets natur og den ideelle styreformen.
Bruk en T-diagram for å hjelpe elever visuelt å sammenligne Lockes og Hobbes' ideer om naturlige rettigheter, den sosiale kontrakten og foretrukne styreformer. Oppmuntre elever til å sitere eksempler fra hver filosof og diskutere hvordan deres synspunkter relaterer seg til menneskets natur.
John Locke definerte naturlige rettigheter som grunnleggende rettigheter alle mennesker har fra fødselen, inkludert liv, frihet og eiendom. Han mente at regjeringer må beskytte disse rettighetene, og at de kan bli brutt hvis de svikter.
Den sosiale kontrakten er en avtale der folk gir opp noen friheter til en regjering i bytte mot beskyttelse. Hobbes så dette som å gi makt til en sterk hersker, mens Locke mente det handlet om å beskytte individuelle rettigheter, og at den kan brytes hvis regjeringen misbrukes.
Ja! Storyboard That tilbyr sanntidssamarbeid, som gjør at elever kan jobbe sammen om å sammenligne Locke og Hobbes. Samarbeid kan styrke forståelsen og hjelpe elever med å fullføre sine storyboards mer effektivt.