Verdifulle aspektene ved enhver litterært verk er dens temaer, symboler og motiver. En del av Common Core-ELA standardene er å introdusere og forklare disse komplekse konsepter. Men abstrakte ideer er ofte vanskelig for elevene å anatomize uten hjelp. Ved hjelp av en storyboard, kan elevene visuelt demonstrere sin forståelse av disse begrepene, og master analyse av litterære elementer. For beste praksis, se vår artikkel med spesifikke leksjon plan trinn om hvordan du konfigurerer klasserommet og aktiviteter for å lære temaer, symboler og motiver.
I klasserommet, kan elevene spore den rike symbolikk Steinbeck bruker gjennom hele romanen.
Det sies, “Penger er roten til alt ondt”, og det er ikke et unntak i The Pearl. Som Kino søker å oppnå rikdom fra pearl, tanken på hva rikdom det bringer gjør ham miste av syne hva som er virkelig det viktigste i livet. Ikke bare endre det Kino ved å slå ham inn i en ødeleggende morder, men det endrer også folk rundt ham. Landsbyboere som en gang var hans venn ble sjalu og grådig, stopper ved ingenting - inkludert brenning sitt hjem - for å få perlen.
Fate er et universelt tema som ofte gir seg til å forstå en persons skjebne. Mens hendelser skjer som synes å være tilfeldig og ut av en persons kontroll, disse hendelsene forandre livet sitt. Selv handlingene til sin egen gjør har flotte effekter og resultater. Men det er skjebnen som gir oss den tematiske ideen om at vårt liv ikke er kontrollert ved en tilfeldighet, men heller av en forhåndsbestemt skjebne. Til slutt, en serie av tilfeldigheter fører til det tragiske dødsfallet Coyotito selv etter at han allerede hadde unnsluppet døden en gang. Leseren er igjen til å tro at hans død var uunngåelig.
Gjennom hele romanen, gir perle i seg selv til å være en kompleks og komplisert symbol. Fra utstillingen til klimaks, endrer perle mening. I begynnelsen virker det å symbol skjebne, formue, og lykke til. Men ved slutten er det ettertraktede og representerer alt det onde og grådighet i verden. Breaking the symbol ned ytterligere leseren kan se perle som skjebne selv. Vokst fra et stykke av sand liggende på havbunnen, dens eksistens rent skjedde ved en tilfeldighet. Men på grunn av sin sjeldenhet, ble en pengeverdi tildelt til den, noe som gjør det til en materialistisk element.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som identifiserer gjenværende temaer i The Pearl . Illustrer forekomster av hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Diskuter temaet grådighet generelt før du arbeider mot selve leksjonen. Spør elevene hva de vet om grådighet, del eventuelle meninger og tanker om emnet, og alle eksempler de har i tankene fra deres erfaring. Gi studentene den nødvendige konteksten for fremtidige referanser.
Hjelp elevene å analysere hvordan temaet grådighet har blitt brukt i historien. Elevene kan også diskutere begrepet grådighet de har kommet over i andre historier og relatere det til denne historien. For eksempel fungerer historier med grådighet som hovedtema alltid som en leksjon for karakterene så vel som leserne.
Diskuter med elevene hvordan fortellingen utvikler seg og dens forhold til temaer og karakterer. Studentene kan sammenligne all denne utviklingen med hverandre og finne ut de vanlige koblingene og deres betydning. Denne forbindelsen spiller en avgjørende rolle i utviklingen av enhver historie og hjelper leserne med å koble punktene.
I tillegg til temaet Grådighet, kan elevene identifisere og analysere andre temaer som er tilstede i fortellingen. Å se temaene fra et helhetlig perspektiv vil hjelpe elevene til å få ny innsikt, øke forståelsen og knytte sammenhenger mellom temaene. Elevene kan lage temadiagrammer for å forstå disse sammenhengene og bruke grafiske arrangører for å kartlegge informasjonen.
Be elevene skrive et sammendrag av leksjonen de lærte om farene ved grådighet og dens potensial for dårlige utfall. Insister på verdien av å verne om det du har og verdsette forhold fremfor materielle eiendeler. Elevene kan også snakke om hva de lærte av historien og hvordan den har hjulpet dem til å få et nytt perspektiv.
Den korrumperende innflytelsen av penger og grådighet, verdien av kjærlighet og familie, skjebnens rolle og den harde sannheten om sosial urettferdighet er noen av hovedtemaene i «Perlen». Elevene kan reflektere over disse temaene individuelt og kollektivt for å forbedre deres forståelse av historien.
Forskjellen mellom de rike og de fattige i samfunnet eksemplifiserer sosial ulikhet. Fortellingen understreker hvordan det å forfølge materiell velstand kan forsterke allerede eksisterende ulikheter og utløse konflikt. For eksempel var den eneste grunnen til at Kino og Juana ønsket å finne noe ekstraordinært å redde livet til deres eneste sønn.