Når studentene forstår hvordan de skal kjenne igjen positivt og negativt gruppepress og bestemme seg for om de skal gi fra eller ikke, er det nyttig for dem å veie risikoen og fordelene ved et scenario før det til og med skjer. Dette arbeidsarket ber elevene vurdere et fremtidig scenario som kan skje. Hvis de har problemer med å komme med scenarier, kan du gi dem eksempler.
Ved å fylle ut dette regnearket, vil studentene kunne grave dypere i noen av storyboardingaktivitetene de allerede har gjort og bygge sin interne verktøykasse. Det er viktig å vurdere risikoen og fordelene ved gruppepress for å forstå om det er positivt eller negativt, og får elevene til å tenke på konsekvensene av valgene deres før de blir tatt. Som enhver beslutning, er det viktig å kjenne både det gode og det dårlige.
Hvis du klikker på "Bruk denne oppgaven", kopieres regnearket til lærerkontoen din. Mens du kan velge å tildele dette til studenter på Storyboard That, er regnearket laget for å bli skrevet ut! Rediger gjerne noe av det etter ønske for å stille flere spørsmål eller gi forskjellige instruksjoner. Når du er ferdig, lagre og skriv ut!
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
Skap et trygt rom for elever å dele sine tanker og erfaringer med gruppepress. Å la elever uttrykke seg åpent hjelper dem å gjenkjenne både positive og negative påvirkninger og bygger tillit blant klassekamerater.
Organiser korte rollespill hvor elever øver på å si ‘nei’ til negative scenarier med gruppepress. Modell assertiv språkbruk og kroppsspråk først, og la deretter elever prøve det i par eller små grupper.
Veiled dine elever i å tenke på hvem de kan gå til for hjelp når de føler seg presset. Lag en liste sammen og diskuter hvorfor det er viktig å søke støtte fra voksne de har tillit til.
Planlegg samarbeidende prosjekter hvor elever støtter hverandre i å ta positive valg. Fremhev eksempler på positivt gruppepress og feire når elever hjelper hverandre med å gjøre det riktige.
Gi elever brosjyrer, nettsteder eller hjelpelinjer for ytterligere støtte. Oppmuntre elever til å bruke disse verktøyene når de trenger veiledning eller trygghet utenfor klasserommet.
En enkel metode er å bruke et risiko- og fordelsark, hvor elever skisserer mulige utfall før de tar beslutninger. Dette hjelper dem med å gjenkjenne positiv og negativ jevnaldringspåvirkning og vurdere konsekvenser på forhånd.
Lærere kan veilede elever til analysere virkelige scenarier og bruke strukturerte arbeidsark. Ved å sammenligne utfall lærer elever å identifisere egenskaper ved positiv versus negativ jevnaldringspåvirkning og ta informerte valg.
Vanlige scenarier inkluderer å bli oppfordret til å prøve nye aktiviteter, føle seg presset til å hoppe over skolen, eller bestemme om man skal delta i et gruppeprosjekt. Disse eksemplene hjelper elever å øve på å vurdere jevnaldringspåvirkning.
Å evaluere risikoer og fordeler lærer elever å tenke kritisk om konsekvenser. Det gir dem muligheten til å ta valg som er i tråd med deres verdier og unngå negative utfall.
Trykk bare på "Bruk denne oppgaven" for å legge til arbeidsarket i kontoen din. Du kan tildele det digitalt eller skrive det ut. Rediger instruksjonene etter behov for dine elever.