For denne aktiviteten blir studentene pålagt å tenke som en historiker og få et dokument. Et nyttig tips før denne aktiviteten begynner er å føre en klassediskusjon sentrert rundt følgende spørsmål, "Hvordan avdekker historikere fortiden?" Denne diskusjonen vil gjøre det mulig for studentene å dele mange meninger som vanligvis vil føre til at en student nevner et dokument, artefakt, tale, fotografi m.m.
Ved hjelp av et edderkoppkart vil studentene ta fem essensielle historiske spørsmål til et dokument og representere deres forståelse av dets betydning . Studentene skal velge et historisk dokument eller tale som vil tjene som et visuelt hjelpemiddel for deres abstrakte skriftlige svar. Denne oppgavens fokus er å få studentene til å tenke på spørsmålene som er essensielle for historikere å stille før de begynner på sin historiske undersøkelse. For hvert spørsmål må elevene beskrive hvorfor de mener at disse spørsmålene er viktige å stille. Spørsmålene som bør brukes til denne aktiviteten er:
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et edderkoppkart som skisserer viktigheten av spørsmål å stille når du kjøper et dokument.