Primær vs Sekundær Kilder: Identifikasjon Aktivitet

Denne aktiviteten kan tjene som en introduksjon eller en nyttig formativ vurdering etter innføring av primære og sekundære kilder. Studentene vil bruke en frityrmodell for å vurdere om en kilde er en primær eller sekundær kilde og hvorfor .

Det ferdige eksemplet over blir kopiert til kontoen når du klikker på "Bruk denne oppgaven" og kan tjene som en nyttig guide når du går gjennom svarene fra studentene. Imidlertid er en tom mal også tilgjengelig for studenter og kan skreddersys avhengig av hvilke dokumenter du ønsker at studentene skal vurdere. Du kan velge å fylle ut dokumenttitlene for dem og / eller ta med en illustrasjon eller et bilde i cellen.

De fire dokumentene og de riktige svarene for denne aktiviteten er:

• Bixby-brevet
• Time Magazine
• Bursdag fotografi
• Boston Tea Party Museum Artifact

Utvidet aktivitet:

For denne utvidelsesaktiviteten skal studentene lage et storyboard med fire paneler som representerer gjenstander, gjenstander eller andre historiske eller personlige dokumenter og deres informasjon. I likhet med eksemplet ovenfra, vil studentene definere om hvert dokument er en primær eller sekundær kilde sammen med den nødvendige begrunnelsen.

Studentaktiviteter

Lag en frayer-modell som vurderer om hver kilde er en primær eller sekundær kilde.

1. Klikk på "Start tildeling".
2. I hver tittelboks identifiserer du dokumentets navn eller tittel.
3. Vurder i beskrivelsen om det er en primær eller sekundær kilde og hvorfor.
4. Lag en illustrasjon for hvert dokument ved å bruke passende scener, karakterer, gjenstander eller bilder fra Photos for Class .
5. Lagre og avslutt når du er ferdig.