Forfattere bruker flashbacks i tekster for å avsløre informasjon om karakterens fortid. Flashbacks kan gi litt innsikt i tegnets motivasjon eller detaljer om konflikten. I denne aktiviteten vil studentene identifisere eksempler på tilbakekobling og identifisere forfatterens hensikt å inkludere dem.
Marty løgner om å spise sin søsters sjokolade. Han blir rød og hevder: "Det var en av de verste dagene i livet mitt."
Marty husker å ringe David Howard ved sitt fulle navn ved to anledninger: Da David satt på en blomsterpotte, gjorde Marty sin mor, og da han tok Marty med buksene sine ned på badet.
Marty tenker tilbake til den tiden han fant en død hund med en kule gjennom hodet i nærheten av Judd Travers hus.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som illustrerer forskjellige flashbacks og hva de avslører om historien.
Introdusere signalord som ofte indikerer et tilbakeblikk, som «Jeg husker», «for lenge siden», eller «når jeg var yngre». Å fremheve disse ledetrådene hjelper elever å aktivt søke etter tilbakeblikk i enhver historie de leser.
Paus når du oppdager et mulig tilbakeblikk i teksten, og tenk høyt om hva som gjør det til et tilbakeblikk. Dette viser prosessen din og oppmuntrer elever til å bruke de samme strategiene selvstendig.
Etter å ha identifisert et tilbakeblikk, spør elevene hvordan det hjelper dem å forstå en karakters handlinger eller følelser. Diskutere disse koblingene bygger dypere forståelse og empati for karakterene.
La elevene lage enkle tegninger eller storyboards av tilbakeblikk fra forskjellige historier. Denne visuelle tilnærmingen hjelper elever å huske detaljer og forstå tilbakeblikkets innvirkning på fortellingen bedre.
Organiser små gruppe- eller partnerdiskusjoner der elever deler eksempler på tilbakeblikk og diskuterer hvorfor forfattere kan velge å inkludere dem. Samarbeidende samtaler fremmer kritisk tenkning og dypere litterær analyse.
Et tilbakeblikk er et fortellergrep hvor forfatteren avbryter hovedfortellingen for å vise hendelser fra fortiden. I 'Shiloh' avslører tilbakeblikk viktige øyeblikk fra Martys fortid, noe som hjelper leserne å forstå hans motivasjoner og konfliktene i historien.
Elever kan oppdage tilbakeblikk i 'Shiloh' ved å se etter steder der Marty eller andre karakterer husker tidligere hendelser. Ledetråder inkluderer uttrykk som “Jeg husker da...” eller plutselige skift til fortid. Marker disse og diskuter hva de avslører om karakterene.
Forfatteren bruker tilbakeblikk for å avsløre karaktermotivasjoner, gi bakgrunnshistorier og utdype konflikten. Disse glimt inn i fortiden hjelper leserne med å knytte seg til Martys følelser og de valgene han gjør i historien.
Den beste måten er å la elever lage storyboards som viser hvert tilbakeblikk og dets formål. Oppmuntre elever til å illustrere scener, beskrive hva hvert tilbakeblikk avslører, og diskutere hvorfor forfatteren inkluderte dem.
Eksempler inkluderer at Marty husker å ha løyet om å ha spist søsterens sjokolade, og at han husker å ha funnet en død hund. Disse tilbakeblikkene viser Martys skyldfølelse, ansvar og følelser overfor Judd Travers, noe som utdyper vår forståelse av hans karakter.