Tidslinjer er et nyttig verktøy for studenter å se hendelsesforløpet og årsak og virkning i løpet av en bestemt tidsperiode i historien. Å gi studentene et visuelt bilde med hver dato og navn på arrangementet hjelper studentene til bedre å forstå og huske detaljene, viktigheten og effekten av arrangementet. I denne aktiviteten vil studentene lage en tidslinje på 5-10 hendelser som var integrerte i skapelsen, fortsettelsen og avskaffelsen av slaveri. Denne tidslinjen vil bruke visuelt og kortfattet tekst for å beskrive de viktigste begivenhetene og lovene som var viktige for historien til slaveriinstitusjonen; hvorfor det varte så lenge som det gjorde og hvordan det til slutt tok slutt.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må elevene lage en tidslinjeplakat som de kan inkluderes i en presentasjon eller galleritur. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi elevene mange muligheter, og oppdatere instruksjonene deretter.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en tidslinje med store begivenheter og lover som ble vedtatt som var viktige for slaveriets historie i Amerika.
Studentinstruksjoner:
Krav: Inkluder minst fem arrangementer, inkludert datoer og beskrivelser.
Fordyp elevforståelsen ved å bruke originale historiske dokumenter—som brev, plakater eller avisutklipp—knyttet til hver tidslinjehendelse. Denne tilnærmingen hjelper elever med å analysere ekte stemmer fra perioden og se historien gjennom autentiske perspektiver.
Velg materialer som er leselige og relevante for din klassetrinn. Korte utdrag, bilder eller forenklede dokumenter fungerer best for klassetrinn 2–8. Gå gjennom alt innhold for sensitivt språk eller temaer, og gi kontekst etter behov.
Lede en veiledet lesing av en primær kilde sammen. Be elever observere, reflektere og stille spørsmål om dokumentet. Vis hvordan man ser etter ledetråder om forfatter, formål og budskap ved bruk av tenke-høyt-metoder og veiledende spørsmål.
La elever matche hver hendelse på tidslinjen med et relatert dokument. Ufordre dem til kort å forklare hvordan dokumentet er knyttet til hendelsen eller hva det avslører om dette øyeblikket i historien.
Inviter elever til å vise sine tidslinjer og dokumenter. Oppmuntre til diskusjon om hva de har lært av kildene, og hvordan ulike perspektiver har formet historien om slaveri i Amerika.
Nøkkelhendelser å inkludere er ankomsten av slavefikrede afrikanere i 1619, lover som Virginia Slave Codes (1705), store opprør (Nat Turners i 1831), Proklamasjonen om frigjøring (1863), og vedtakelsen av den 13. endringen i 1865. Å legge til tidlige anti-slaveri-tiltak og banebrytende rettssaker gir elevene et fullstendig overblikk.
Oppmuntre elevene til å velge 5-10 nøkkelbegivenheter, bruke korte beskrivelser og legge til bilder eller tegninger for hver hendelse. Maler eller plakatoppsett kan gi struktur, og samarbeidende galleri kan bidra til å utdype forståelsen.
Tidslinjer hjelper elever med å visualisere sekvensen av hendelser, forstå årsak og virkning, og huske viktige datoer og lover. De bryter ned kompleks historie til fordøyelige deler, noe som gjør det lettere for yngre elever å forstå.
Slaveriet tok slutt i USA etter mange års kamp, med Emancipation Proclamation som frigjorde mange slaver i 1863, og 13. endringen som offisielt avskaffet slaveriet i 1865, like etter borgerkrigen.
Prøv å lage tidslinjeplakater for presentasjoner, bruk digitale verktøy for interaktive tidslinjer, eller arranger en galleriomvisning der elever presenterer sine tidslinjer. Disse metodene engasjerer elevene og støtter ulike læringsstiler.