Elever kan dvele for mye ved hva de bør forbedre, hvordan de bør se ut eller hvordan de bør kle seg. Tenåringer er sårbare for mediepåvirkning, og dessverre er media fylt med metoder for å rive ned kroppsbildet. Elever som allerede opplever forvrengte kroppsbilder blir lett og sterkt påvirket. Hvis tenåringer kan fokusere på hvem de er og hva de liker med seg selv, er de kanskje ikke så utsatt for å gå til ytterligheter for å endre det. I disse SEL-aktivitetene vil studentene fokusere på hva deres evner er i stedet for deres utseende.
Etter at elevene har fullført arbeidet kan du henge dem inn på tavlen eller veggen i klasserommet. Å ha et overveldende antall positive bilder vil bidra til å skape et mer kroppsvennlig miljø. Noen elever ser sjelden en vegg av positivitet. I tillegg kan eksempler som kommer fra jevnaldrende også bety mer i motsetning til noe som er laget av en lærer.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard over hva dine evner er å vise vekt på evner fremfor utseende.
Veiled elever om å si eller skrive positive utsagn om deres ferdigheter og styrker. Dette hjelper med å flytte fokus fra utseende til hva de kan gjøre bra, og øker selvfølelsen og motstandskraften.
Del dine egne ferdigheter og interesser med klassen for å sette et eksempel. Å vise sårbarhet kan gjøre elever mer komfortable og villige til å delta.
Organiser korte aktiviteter der elever ros deres hverandres evner. Dette bygger en støttende klassekultur og styrker verdien av alles unike ferdigheter.
Heng opp elevskapt arbeid som fremhever evner på veggene. Å ha visuelle påminnelser om alles styrker skaper kontinuerlig positivitet og kan inspirere andre.
La elever regelmessig skrive om en ny evne eller ferdighet de har oppdaget eller forbedret. Denne løpende refleksjonen holder fokus på vekst og personlige prestasjoner.
Evner Over Utseende er en sosial-emosjonell læringsaktivitet (SEL) hvor elever fokuserer på å fremheve sine ferdigheter og talenter i stedet for sitt utseende. Ved hjelp av storyboards viser elevene tre personlige evner for å fremme et positivt selvbilde og flytte oppmerksomheten bort fra utseendet.
Oppmuntre elever til å identifisere og feire sine evner gjennom refleksjonsaktiviteter som storyboarding. Vis frem arbeidet deres på klasserommet for å skape et positivt, inkluderende miljø som verdsetter styrker framfor utseende.
Elevene klikker på "Start Oppgave," lager et tre-cellet storyboard, og illustrerer tre ulike evner. Hvert celle inneholder en tittel, et visuelt element og en kort beskrivelse av evnen, noe som hjelper elever å reflektere over sine unike styrker.
Fokus på evner bygger selvfølelse, reduserer påvirkning fra negativ media, og hjelper elever å utvikle et sunnere kroppsbilde ved å verdsette det de kan gjøre i stedet for hvordan de ser ut.
Visning av elevskapt storyboarding fylt med positive evner fremmer en støttende atmosfære, fremmer aksept og oppmuntrer elever til å verdsette hverandres styrker, noe som gjør kroppspositivitet til en synlig klasseverdi.