The Stars Beneath Our Feet av David Barclay Moore

Tegn

Se Aktivitet

Ordforråd

Se Aktivitet

Omgivelser

Se Aktivitet

Temaer, Symboler og Motiver

Se Aktivitet

Plotsammendrag

Se Aktivitet

Favoritt Sitat

Se Aktivitet

Filmplakat

Se Aktivitet

Kritisk Analyse

Se Aktivitet

Viktige spørsmål for stjernene under våre føtter

1. Hvem er hovedpersonene i The Stars Beneath Our Feet og hvilke utfordringer møter de?
2. Hva er noen av symbolene og motivene i romanen? Hvordan hjelper symbolikken deg bedre å forstå karakterene og deres motivasjoner?
3. Hva er noen av temaene i romanen
4. Hvilke budskap eller lærdom prøver forfatteren å formidle til leseren?
5. Hvordan forandrer og vokser Lolly seg gjennom reisen?

Sammendrag av stjernene under våre føtter

Pass på! Denne synopsisen av boken, The Stars Beneath Our Feet nedenfor, inneholder spoilere! Dette sammendraget er ment å være en nyttig oppsummering for elevene etter at de har lest boken. Eller en nyttig oppfriskning for lærere for å hjelpe dem med å bestemme om de vil bruke denne kraftige historien i klasserommet.

Hva handler The Stars Beneath Our Feet om?

Wallace "Lolly" Rachpaul bor sammen med moren sin i St. Nicholas Housing Projects i Harlem, New York City. Bestevennen hans Vega bor i en leilighet i nærheten og er en som Lolly alltid kan stole på, spesielt for å støtte Lolly etter det plutselige og tragiske dødsfallet til hans eldre bror, Jermaine, som ble skutt i Bronx på Halloween. Lollys foreldre er skilt og faren hans har ikke vært mye rundt. Når hun vet at Lolly har slitt med sorgen hans, gir Lollys mors kjæreste Yvonne ham to store søppelsekker fulle av lego til jul.

Lolly deltar på et etterskoleprogram hver dag med Vega og gjør leksene sine blant vennene sine fra Saint Nick-prosjektene. Lolly snakker også med regissøren Mr. Ali, som er en sosialarbeider som hjelper Lolly å bearbeide sorgen over tapet av broren. Mr. Ali tilbyr også Lolly muligheten til å bygge sine Lego-kreasjoner i et tomt lagerrom. Lolly ser frem til å rømme til oppbevaringsrommet hver dag og har snart bygget en forseggjort make-tro-verden som han kaller Harmonee. Lolly finner opp komplekse historier og til og med interaktive spill for å følge med i verden hans.

En dag lar Mr. Ali Lollys klassekamerat Rose, som sliter sosialt på grunn av autismen sin og også sørger over et tap, komme til lageret og bygge sammen med Lolly ved å bruke legoene hans. Først avviser Lolly ideen og misliker at "store rose" invaderer helligdommen hans. Lolly utfordrer til og med Rose til en ti fot høye tårnbyggekonkurranse for å se hvem som er bedre til å bygge med Legos. Mesteren skulle få bli. Konkurransen ender imidlertid med uavgjort og Lolly og Rose blir tvunget til å fortsette å jobbe sammen.

I løpet av denne tiden begynner Lolly og Rose å komme til en forståelse og begynner å kommunisere gjennom sin kjærlighet til arkitektur. Rose har en uhyggelig evne til å rekonstruere bygninger hun har sett nøyaktig. Mens Lollys verden er fantasi, er Roses realistisk. Hennes intrikate konstruksjoner er kopier av Saint Nick-prosjektene og områdene rundt. Rose sørger også over tapet av moren sin på grunn av selvmord. Hun er oppdratt av bestemoren sin som har fortalt henne: "Rosamund, når du dør, begraver de deg, men sjelen din flyr til stjernene. Mammaen din, pappaen din - de ble gravlagt under jorden, men de er stjerner nå, jente, stjerner under føttene våre.» Rose tar dette til seg og har plassert stjerner på bunnen av bygningene sine for å representere alle de som har dødd.

Rose og Lollys kreasjoner begynner å tiltrekke seg mye positiv oppmerksomhet. Vennene og familiene deres er overrasket over det de har laget. En dag forteller Mr. Ali dem at byen har gitt mandat at lagerrommet skal brukes som treningsanlegg. Dessverre må Lolly og Rose rive ned Lego-verdenene sine. Lolly er knust. Å skape Harmonee har vært en mestringsmekanisme, og tanken på å ødelegge den får Lolly til å føle at han mister Jermaine på nytt. Før legoene blir revet ned, sørger skolefritidsordningen for at de skal ha en visning for samfunnet. Mange kommer ut for å se verdenene som Rose og Lolly har skapt. Lolly kommer til og med på nyhetene! Han er i stand til å se at han kanskje har en fremtid en dag som artist!

En dag mens Lolly og Vega er ute og henter mat på en bodega til Vegas mor, blir de hoppet av to gjengmedlemmer som har trakassert dem. Lollys nye telefon og Vegas nye jakke blir stjålet og begge guttene er hardt banket opp. Angrepet gjør begge guttene vonde og sinte. Mens Lolly har legoene sine å flykte til, føler Vega seg for første gang desillusjonert og tankene hans skyer over av hevntanker. Vega skaffer til og med en pistol.

Når Lolly ser hva Vega planlegger, prøver han å snakke ham fra det. Lolly lurer også på om det ville være lettere å bli med i en gjeng for beskyttelse. Han er lei av å føle seg redd hver dag og føle seg som et offer. Begge guttene bestemmer seg imidlertid for at de ikke vil gå samme vei som Jermaine. Vega og Lolly drar til elven der Jermaine ble skutt og kaster pistolen for å gi opp hevnen og velge den ikke-voldelige veien.

Historien ender med at Lolly innser at selv om han alltid vil savne broren sin, kan han finne positive måter å kanalisere sorgen på. Han kan holde brorens minne i live ved å snakke med ham i tankene og finne andre som Mr. Ali å snakke med når han trenger det. Han innser at det er mange positive påvirkninger rundt ham som han kan støtte seg på. Lolly tenker: "Folkene du henger med kan heve deg opp eller få deg ned. Over tid kan de få deg til å tenke på en bestemt måte - endre hvem du egentlig er." Lolly bestemmer seg for å jobbe hardt for å velge en annen fremtid enn det Jermaine led. Han innser: "Jeg hadde lært det viktigste: avgjørelsene du tar kan bli livet ditt. Dine valg er du."

Leksjonsplanene Stars Beneath Our Feet inkluderer analyse av karakterer, vokabular, plotdiagram og mer! Studentene vil også se på og diskutere The Stars Beneath Our Feet-sitater, temaer, omgivelser og symboler. En tilleggsaktivitet kan være å la elevene fullføre et kapitteloppsummering av The Stars Beneath Our Feet for hvert kapittel for å grave dypere inn i handlingen i boken.

Stjerner under våre føtter Tilpassbare leksjonsplaner

Leksjonsplanene ovenfor er laget slik at lærere enkelt kan kopiere og tilpasse for å møte elevenes behov. Fokuset i disse standardtilpassede leksjonene er å hjelpe elevene med å utføre en nærlesing av historien Stars Beneath our Feet av David Barclay Moore. Ved slutten av disse leksjonene vil elevene være i stand til å identifisere de viktigste plottpunktene som utgjør historiens narrative bue, samt analysere historien for tema og mye mer! Les videre for å lære mer om aktivitetene ovenfor. Husk når du finner en som du tror elevene dine vil like, alt du trenger å gjøre er å klikke "kopier". Det vil umiddelbart bli brakt inn i lærerdashbordet ditt for å tildele elevene dine den dagen!

Stjerner under våre føtter Karakterer

La elevene spore karakterenes utvikling og vekst gjennom historien ved hjelp av et karakterkart. En engasjerende måte å holde leserne ansvarlige på er å la dem legge til karakterkartet hver gang de blir introdusert for en ny karakter i historien.

Storyboard for visuelt ordforråd

Det er avgjørende å utvide en elevs ordforråd for å utvide elevkunnskapen. Gjennom lesingen kan elevene komme over mange ukjente ord. Studentene kan handle sammen med forståelsen av disse ordene, noe som vil føre til bedre oppbevaring! Elevene kan inkludere begrepet, dets definisjon og enten en setning de lager eller en som er hentet fra teksten sammen med en illustrasjon som viser betydningen.

Innstilling

Bakgrunnen for en historie er stedet og tidspunktet, eller hvor og når. Innstillinger spiller ofte en avgjørende rolle. Elevene kan kartlegge de ulike innstillingene gjennom hele boken i et storyboard og inkludere illustrasjoner og beskrivelser som diskuterer deres betydning for historien.

Plottdiagram

Elevene kan lage et plottdiagram over hendelsene i historien. Ikke bare er dette en fin måte å lære delene av handlingen på, men det forsterker store begivenheter og hjelper elevene med å utvikle større forståelse av litterære strukturer når de sporer handlingene, tankene og interaksjonene til hoved- og bipersonene.

Favoritt sitat eller scene

Elever kan lage en tekst til seg selv ved å identifisere favorittsitatet eller -scenen fra romanen og lage et storyboard som illustrerer scenen og inkluderer den viktige dialogen eller teksten sammen med en beskrivelse av hvorfor den resonerer med dem!

Filmplakat

Elevene kan lage blendende filmplakater for romanen for å demonstrere deres forståelse av de viktigste aspektene som setting, karakterer og de overordnede temaene i historien.

Kritisk analyse

Elevene kan bruke Storyboard That digitale regneark til å gjennomføre en kritisk analyse av boken. En kritisk analyse ber studentene analysere 1 eller 2 spesifikke emner fra en tekst og evaluere effekten av det emnet på arbeidet som helhet, samt forfatterens effektivitet i å uttrykke det emnet gjennom hele arbeidet.

Temaer i Stjernene under våre føtter

Gjennom The Stars Beneath Our Feet er leseren vitne til en utforskning av mange alvorlige temaer som sorg , død , gjengvold og voksende alder gjennom Lollys opplevelser. Lolly er en ung svart gutt som sørger over døden til broren sin på grunn av gjengvold og navigerer i den farlige byen når han går inn i ungdomsårene.

Forfatteren David Barclay Moore utforsker temaer som vennskap , fellesskap og familie med en følelse av realisme forankret i karakterer som kommer fra forskjellige bakgrunner, kulturer og erfaringer. Vi møter Lollys kjærlige mor og hennes snille kjæreste, faren hans som prøver å være støttende til tross for skilsmisseutfordringene, Lollys vennlige nabo som oppmuntrer kreativiteten hans, Big Rose, hvis autisme byr på mange sosiale utfordringer, men som ender opp med å bli en av Lollys mest pålitelige. venner. Det positive temaet om kunstens og kreativitetens helbredende kraft er også til stede.

David Barclay Moore sier i biografien sin at han 'stadig prøver å se verden annerledes' og at han søker å, "utforske og avsløre Mystery & Mythology of Black Men gjennom å stille spørsmål ved hvem svarte menn virkelig er" og "å forsøke å tolke dialogene mellom svarte kulturer og andre kulturer." Les mer om David Barclay Moore på hans offisielle nettside

om forfatteren

David Barclay Moore er en prisvinnende amerikansk forfatter og filmskaper. I tillegg til å skrive The Stars Beneath Our Feet , som vant Coretta Scott King - John Steptoe Award for New Talent, har han også skrevet bildeboken Carrimebac: the Town that Walked om nylig frigjorte svarte borgere i Georgia etter borgerkrigen, og romanen Holler of the Fireflies , om en gutt fra Brooklyn som deltar på en STEM-leir i Appalachian Mountains i West Virginia, samt den prisbelønte dokumentarfilmen «Realness».

Moore er fra Missouri og studerte kreativ skriving og film ved både Iowa State og Howard University. Han bor for tiden mellom St. Louis, MO, Brooklyn, NY og Los Angeles, CA, hvor han fortsetter å jobbe med sine mange film- og litterære prosjekter.

Stjernene under våre føtter sitater og diskusjonsspørsmål som kan brukes i par eller grupper

Disse spørsmålene kan brukes under lesing, eller ved fullføring av romanen. Selv om det er best å få elevene til å diskutere det de har lest, kan disse spørsmålene også besvares individuelt i en lesernotatbok. Det er alltid en fryd å høre de ulike meningene elevene har, selv om de leser den samme romanen!

1. Hva er rammen i begynnelsen av historien? Beskriv tid, sted og den generelle stemningen i historien.


2. Jermaines venn Rockit gir Lolly en videospillkonsoll fra Jermaine til jul etter at Jermaine dør. Lolly mener "konsollen føltes som om den var en gave til et annet barn." (s. 25). Hvorfor tror du Lolly føler det slik? Hva sier det om forholdet hans til Jermaine?


3. Hvorfor tror du Lolly brøt fra hverandre Lego-settene hans som han hadde bygget fra instruksjonene?


4. Hvorfor tror du Lolly ikke forteller Mr. Ali hele sannheten om forholdet hans til Jermaine?


5. Tenk på disse sitatene knyttet til det merkelige utseendet til prærieulven i byen: «Coyoten vår var en del av en art i fare. Jaget og skutt opp. Vi visste hvordan det føltes." (s. 170) «Coyoten vår var ingensteds. Forsvant. Som alt annet gjør før eller siden. Nicky var borte. Som Harmonee. Som Jermaine." (s. 244–245) Hva tror du coyoten symboliserer i historien?


6. Hvorfor tror du Mr. Ali ga Lolly og deretter Big Rose tilgang til lagerrommet? Hvilken hensikt tjener det for dem?


7. Hvorfor føler Lolly seg først opprørt når Mr. Ali lar Big Rose også lage i oppbevaringsrommet?


8. På side 56 beskriver Lolly Big Rose som "spesiell". Konnotasjonen av ordet "spesiell" skifter gjennom historien. Hva tror du det betydde i begynnelsen? Hva tror du det betyr på slutten? Hvorfor endret Lollys holdning seg?


9. Beskriv forholdet til Lolly og Big Rose. Hvorfor tror du de ble venner?


10. Hva blir avslørt når Big Rose siterer bestemoren sin som sa: «Rosamund, når du dør, begraver de deg, men sjelen din flyr til stjernene. Mammaen din, pappaen din – de ble gravlagt under bakken, men de er stjerner nå, jente, stjerner under føttene våre.» (s. 164) Hvordan endrer denne åpenbaringen hennes og Lollys forhold?


11. Hva betyr etableringen av Harmonee?


12. Etter deres voldelige samhandling med Harp og Gully, viser Vega Lolly en pistol som fetteren hans Frito ga ham. Hva føler Lolly om dette? Hva tror du Lolly mener i sitatet om at han «håpet på et liv kanskje med å lage kunst» (s. 235)?


13. Hva tror du følgende sitat fra side 270 betyr: Lolly sier: ""Barn som oss, meg og Vega og Rose, var våre egne øyer, som bodde i en gal elv."


14. Hvordan er Lollys sorg over brorens død tydelig gjennom hele historien? Hva er noen eksempler på hvordan Lollys sorg utvikler seg gjennom ulike stadier fra fornektelse, sinne, depresjon og aksept?


15. Mot slutten av historien blir sengen til Jermaine tatt ut av Lollys rom. Hva tror du denne handlingen symboliserer?


16. På slutten av boken erklærer Lolly at han ønsker å bli kalt ved sitt fornavn, Wallace. Hvorfor tror du han tar denne avgjørelsen?

Ideer til etter-leseaktiviteter

Storyboard That er et utmerket verktøy for studenter til å lage morsomme og engasjerende prosjekter som en kulminerende aktivitet etter å ha fullført en roman. I tillegg til våre ferdiglagde aktiviteter, her er noen ideer som lærere kan tilpasse og tildele elevene for å vekke kreativitet hos individuelle elever, par eller små grupper for et sluttprosjekt. Flere av disse ideene inkluderer Storyboard That maler som kan skrives ut eller kopieres til lærerdashbordet og tildeles digitalt. Alle sluttprosjekter kan skrives ut, presenteres som en lysbildefremvisning, eller, for en ekstra utfordring, som en animert GIF!

1. For grupper: Velg en scene fra historien og skriv et kort skuespill for å gjenoppføre for klassen. Bruk det tradisjonelle storyboard-oppsettet for å planlegge scenene dine. Du kan legge til tekst på storyboardene dine, eller ganske enkelt bruke cellene til å visualisere hver scene i stykket ditt.
2. Bruk tidslinjeoppsettet, gjenfortell historien i kronologisk rekkefølge. Tidslinjeoppsettet vårt gir deg mulighetene til å inkludere år, måned, dag og til og med time! Du kan også velge å utelate disse helt.
3. Velg en innstilling fra historien og lag et kart over omgivelsene ved å bruke den lille plakaten eller regnearkoppsettet. Bruk fri form eller andre tekstbokser for å inkludere en nøkkel eller merke de forskjellige delene av kartet.
4. Bruk en av Storyboard That 's brettspillmaler , lag et spill basert på boken som klassekameratene dine kan spille!
5. For grupper: Del kapitlene i boken mellom gruppemedlemmene. Hvert medlem av gruppen lager et storyboard for deres tildelte kapittel. Dette kan gjøres som et samarbeidsprosjekt, eller separat for lengre romaner.
6. Bruk regnearkoppsettet og Storyboard That regnearkressurser, lag en test eller en quiz for andre elever i klassen. Du kan lage alle slags spørsmål som flervalg, kort svar og til og med matching! Når du er ferdig, sørg for å lage en svarnøkkel.
7. Bruk en av Storyboard That biografiplakatmaler, lag en plakat om karakteren du velger. Sørg for å inkludere viktige biografiske trekk som: sted og fødselsdato, familieliv, prestasjoner, etc.
8. Velg et kapittel fra romanen og lag et storyboard som viser det kapittelet fra en annen karakters synspunkt. For en ekstra utfordring, bruk T-diagrammet for å sammenligne det opprinnelige synspunktet med en annen karakters synspunkt!
9. Lag en bokomslag av romanen ved å bruke en av Storyboard That . Bruk Storyboard That -kunsten til å lage omslaget, og skriv et sammendrag av historien på baksiden, akkurat som ekte bøker har!
10. Ved å bruke en av Storyboard That - malene for sosiale medier som utgangspunkt, lag en side for sosiale medier for en eller flere av karakterene i romanen. Husk å tenke på hvordan karakteren tenker mens du lager denne siden.
11. Lag en utklippsbokside laget av en av karakterene i romanen. Storyboard That har mange forhåndslagde maler som du kan bruke som de er, eller endre for å passe til karakterens personlighet! Sjekk ut utklippsbokmalene våre i dag!

Ofte stilte spørsmål om stjernene under våre føtter

Hvem er Lolly i The Stars Beneath Our Feet ?

Wallace «Lolly» Rachpaul er hovedpersonen og fortelleren i boken The Stars Beneath Our Feet . Han er 12 år gammel og bor sammen med sin mor i Harlem, NY. I begynnelsen av romanen sørger Lolly over tapet av broren som ble skutt og drept i en gjengvoldshandling. Historien følger Lolly mens han kanaliserer sorgen sin til kreativitet. Lolly bruker fantasien til å bygge en verden av fred og harmoni ut av Legos.

Hvor finner The Stars Beneath Our Feet sted?

The Stars Beneath Our Feet finner sted i moderne Harlem, NY. Hovedpersonen, Lolly Rachpaul, bor i St. Nicholas Houses eller Saint Nick, som er et offentlig boligprosjekt som består av et stort kompleks av leilighetsbygg og en park. Lolly bor sammen med moren sin i en leilighet. Lolly bruker mye tid på et skolefritidsordning for innbyggerne i St. Nick.

Hvem er Mr. Ali i The Stars Beneath Our Feet ?

Mr. Ali er sosialarbeider og er direktør for Lollys skolefritidsordning. Lolly snakker med Mr. Ali, og det hjelper ham å bearbeide sorgen over tapet av broren. I tillegg til rådgivning, tilbyr Mr. Ali Lolly muligheten til å bygge sine forseggjorte Lego-kreasjoner i et tomt lagerrom.