"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Innstillingen til en historie er stedet og tidspunktet, eller hvor og når. Innstillinger spiller ofte en avgjørende rolle, spesielt når det gjelder historisk fiksjon, eller når det er flere steder og tidslinjer som det er tilfelle i boken Sylvia & Aki . I denne aktiviteten skal studentene illustrere og beskrive romanens hvor og når. Malen som er gitt har plass til to forskjellige historier, slik at elevene kan beskrive både Sylvia og Akis historier, eller lærere kan be dem om å fokusere på en av historiene.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer de forskjellige innstillingene i boken Sylvia & Aki .
Studentinstruksjoner:
Klassetrinn 4-6
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Innstilling Kart
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Innstillingsbeskrivelse | Eleven beskriver effektivt miljøet ved å identifisere sted, tid og atmosfære. | Eleven beskriver to elementer i settingen. | Eleven beskriver kun ett aspekt ved innstillingen. |
| Utseende | Sluttproduktet inneholder nøyaktige visuelle avbildninger av setting og karakterer. | Sluttproduktet demonstrerer et forsøk på å fremstille innstillinger og karakterer nøyaktig, selv om noen aspekter er forvirrende og/eller unøyaktige. | Sluttproduktet inneholder irrelevante bilder. |
| Stavemåte, Grammatikk, Tegnsetting | Sluttproduktet er fritt for stave-, tegnsettings- og grammatiske feil. | Sluttproduktet inneholder opptil tre feil i stavemåte, tegnsetting eller grammatikk som ikke endrer betydningen av teksten. | Sluttproduktet inneholder mer enn tre feil i stavemåte, tegnsetting eller grammatikk. |
Innstillingen til en historie er stedet og tidspunktet, eller hvor og når. Innstillinger spiller ofte en avgjørende rolle, spesielt når det gjelder historisk fiksjon, eller når det er flere steder og tidslinjer som det er tilfelle i boken Sylvia & Aki . I denne aktiviteten skal studentene illustrere og beskrive romanens hvor og når. Malen som er gitt har plass til to forskjellige historier, slik at elevene kan beskrive både Sylvia og Akis historier, eller lærere kan be dem om å fokusere på en av historiene.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer de forskjellige innstillingene i boken Sylvia & Aki .
Studentinstruksjoner:
Klassetrinn 4-6
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Innstilling Kart
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Innstillingsbeskrivelse | Eleven beskriver effektivt miljøet ved å identifisere sted, tid og atmosfære. | Eleven beskriver to elementer i settingen. | Eleven beskriver kun ett aspekt ved innstillingen. |
| Utseende | Sluttproduktet inneholder nøyaktige visuelle avbildninger av setting og karakterer. | Sluttproduktet demonstrerer et forsøk på å fremstille innstillinger og karakterer nøyaktig, selv om noen aspekter er forvirrende og/eller unøyaktige. | Sluttproduktet inneholder irrelevante bilder. |
| Stavemåte, Grammatikk, Tegnsetting | Sluttproduktet er fritt for stave-, tegnsettings- og grammatiske feil. | Sluttproduktet inneholder opptil tre feil i stavemåte, tegnsetting eller grammatikk som ikke endrer betydningen av teksten. | Sluttproduktet inneholder mer enn tre feil i stavemåte, tegnsetting eller grammatikk. |
Inviter elever til å jobbe i par eller små grupper for å lage et stort kart over miljøet for Sylvia & Aki. Samarbeid oppmuntrer elever til å dele perspektiver, noe som forbedrer deres forståelse av historiens tid og sted.
La hver gruppe brainstorme og registrere viktige steder, tidsperioder og kontekstuelle ledetråder fra boken. Innsamling av detaljer sikrer et grundig og nøyaktig kart.
Utpek oppgaver som forsker, illustratør og forfatter innen hver gruppe. Klare roller hjelper hver elev med å bidra og holde seg engasjert.
Veiled elever i å tegne, merke og dekorere sine miljøkart med bevis fra romanen. Visualisering av miljøer fordypet forståelse og gjør læringen interaktiv.
Inviter grupper til å dele sine kart med klassen. Diskuter forskjeller og likheter, og oppmuntre til kritisk tenkning om historiens miljøer og perspektiver.
Settingen for Sylvia & Aki inkluderer Sør-California på 1940-tallet, med fokus på opplevelsene til to jenter—Sylvia, som møter segregering i skoler, og Aki, som blir sendt til en japansk-amerikansk internatsleir. Tid og sted er sentrale temaer i historien.
Elever kan identifisere ulike settinger ved å lete etter ledetråder om når og hvor hendelsene skjer i teksten. Bruk av story board eller settingkart hjelper med å illustrere og beskrive de ulike stedene og tidene i både Sylvia's og Aki's historier.
En settingkart-aktivitet er et visuelt prosjekt hvor elever illustrerer og beskriver de viktigste stedene og periodene i Sylvia & Aki. Det hjelper elever å forstå hvordan setting former historien og karakterenes opplevelser.
Setting er avgjørende i historisk skjønnlitteratur fordi det gir kontekst for hendelser og karakterer. I Sylvia & Aki fremhever settingen historiske realiteter som segregering og internasjonal, og hjelper leserne å forstå utfordringene karakterene står overfor.
Eksempler på bevis for setting i Sylvia & Aki inkluderer beskrivelser av de segregerte skolene Sylvia går på, internatsleiren hvor Aki bor, og spesifikke referanser til California på 1940-tallet. Sitater fra passasjer eller notater om spesifikke scener hjelper med å illustrere settingen.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse