Når elevene velger et favorittsitat eller en scene fra boka, kan de uttrykke hvilke deler av historien som har resonert med dem på et personlig nivå. På denne måten lager studentene en tekst-til-selv-forbindelse som demonstrerer deres forståelse av karakterene og deres utvikling eller romanens temaer. Studentene kan dele sine storyboards etterpå og ha en kort diskusjon om hva sitatene betyr for dem.
Noen studenter kan ende opp med å velge det samme sitatet, men har forskjellige perspektiver. Dette er alltid interessant for studentene å se og kan åpne for en diskusjon om hvordan ikke alle kan lese de samme linjene på samme måte basert på sine egne perspektiver og personlige erfaringer.
"Sylvia forestilte seg aldri den ene tingen som faktisk skjedde allerede før hennes første skoledag: hun ble avvist."
"Er det derfor de skulle ta Alice og Virginia, men ikke meg? Lurte hun på. Er det fordi huden min er for brun? Er det derfor jeg og mine brødre ble bedt om å gå på den meksikanske skolen? Men jeg er ikke engang meksikansk. Jeg er amerikansk."
"Vi blir behandlet som nest beste mennesker, tenkte hun bittert."
"Aki forventet aldri den ene tingen som faktisk skjedde: hun ble tvunget til å legge igjen hjemmet, skolen, faren - hele livet."
"Hva har en krig som kjempes på steder jeg aldri har hørt om å gjøre med oss?"
"Krigen vil være over en dag, tenkte Aki, men så mange av de vakre tingene våre kan være borte for alltid."
"Dette handler ikke bare om dere tre lenger. Det startet på den måten, men nå handler det om alle fem tusen meksikanske studenter i Orange County."
"Hvert barn fortjener en sjanse."
"Sylvia, det kan ikke være rettferdighet for en med mindre det er rettferdighet for alle."
"Hver og en av dere har et oppdrag i livet. Ditt oppdrag er ikke noe du lærer på skolen. Det kan ikke noen andre fortelle deg. Det kommer dypt inne i deg. Det er det du har blitt satt på denne jorden å gjøre."
Ordspråkene i begynnelsen av hvert kapittel
Ch. 1: "Den som ikke ser frem, blir igjen." - Meksikansk ordtak
Ch. 2: "Fall syv ganger; stå opp åtte." - Japansk ordtak
Ch. 3: "Den som arbeider og trives spinner gull." - Meksikansk ordtak
Ch. 4: "Hvis du står opp som en spiker, blir du hamret ned." - Japansk ordtak
Ch. 5: "Det som ikke er i bøker, vil livet lære deg." - Meksikansk ordtak
Ch. 6: "Motgang er grunnlaget for dyd." - Japansk ordtak
Ch. 7: "Gjør det gode og ikke se på hvem som mottar det." - Meksikansk ordtak
Ch. 8: "Ett godt ord kan varme opp tre vintermåneder." - Japansk ordtak
Ch. 9: "Gud hører ikke om du ikke snakker." - Meksikansk ordtak
Ch. 10: "Kjærlighet og hoste kan ikke skjules." - Japansk ordtak
Ch. 12: "Kontinuitet er styrke." - Japansk ordtak
Ch. 11: "Å snakke om okser er ikke det samme som å møte dem i ringen." - Meksikansk ordtak
Ch. 13: "Håpet dør sist av alt." - Meksikansk ordtak
Ch. 13: "Dårlig og god er flettet sammen som tau." - Japansk ordtak;
Epilog: "Det er ikke dårlig at noe godt ikke kommer fra det." - Meksikansk ordtak
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer ditt favoritt sitat eller scene i Sylvia & Aki . Illustrer sitatet og skriv hva det betyr for deg.
Studentinstruksjoner:
Krav: Sitat eller scene, illustrasjon, 1-2 setninger om hva det betyr for deg.
Veiled elever i å dele sine valgte sitater i en helklasseinnstilling, noe som fremmer aktiv lytting og gjennomtenkte svar. Oppmuntring til respektfull dialog hjelper elever å se ulike perspektiver og bygge fellesskap.
Forklar formålet med diskusjonen og gjennomgå diskusjonsnormer som å lytte, ikke avbryte og respektere alles meninger. Fastsett grunnregler sikrer at alle føler seg komfortable med å dele.
Velg et sitat fra boken og del hva det betyr for deg. Vis hvordan man gjør en tekst-til-selv-tilknytning slik at elever forstår hvordan de kan relatere sitatet til sine egne erfaringer.
La hver elev dele sin storyboard og forklare hvorfor de valgte sitt sitat. Oppmuntre klassekamerater til å stille spørsmål eller kommentere respektfullt for å skape engasjement.
Pek ut når elever velger det samme sitatet, men tolker det forskjellig. Still åpne spørsmål for å hjelpe elever å reflektere over hvordan deres bakgrunner påvirker deres forståelse.
Sylvia & Aki inneholder mange kraftfulle sitater som fremhever temaer som rettferdighet, identitet og utholdenhet. Eksempler inkluderer: “Hvert barn fortjener en sjanse,” “Sylvia, det kan ikke være rettferdighet for én uten at det er rettferdighet for alle,” og “Hver av dere har et oppdrag i livet.”
Oppmuntre elever til å velge et favorittsitat eller en scene fra Sylvia & Aki og reflektere over hvordan det relaterer seg til deres eget liv. Dette hjelper dem med å lage tekst-til-selv-forbindelser og utdype forståelsen av bokas budskap.
La elevene velge et sitat eller en scene, illustrere det, og skrive en kort forklaring på hva det betyr for dem. Denne aktiviteten fremmer diskusjon, kreativitet og empati samtidig som den engasjerer seg i bokas temaer.
Å diskutere ulike tolkninger viser elevene at personlige erfaringer former forståelsen. Det fremmer kritisk tenkning og respekt for ulike perspektiver i klasserommet.
Hvert kapittel av Sylvia & Aki starter med et meksikansk eller japansk ordspråk, som “Fall syv ganger; reis deg opp åtte ganger” og “Den som ikke ser fremover, blir igjen.” Disse ordspronene knytter seg til historiens temaer om motstandskraft og håp.