Noen ganger er det vanskelig for studenter å få kontakt med temaer i poesi før de setter dem inn i en reell sammenheng. Vurdere følgende aktivitet for elevene å dreieboken med "The Bells".
“The Bells” følger et vanlig eksempel på viser livssyklusen fra begynnelse til slutt, og den fanger svært reell frykt for å bli gammel og dø som folk flest møter i hele sitt liv. La elevene se for seg noe som skremmer dem: det kan være å flytte på college, offentlige taler, glemme linjene til sin del i en skoleforestilling, eller edderkopper. La elevene skrive et dikt om sin frykt, som omfatter elementer av repetisjon og lydord å forbedre deres emnet.
Alarmene er ringing i felten i kveld
Jeg kan ikke se hvor det kommer fra; Jeg hopper med skrekk.
Jeg ser ut av vinduet, lyn blinkende på himmelen,
Jeg vet at vi trenger å komme til kjelleren før vinden skriker etter.
Jeg kjører til hallen, foreldrene mine er å trekke på sine kapper,
Jeg ta tak i hunden og katten, må vi holde opp håpet.
Det verste av det vil passere, denne gangen var det ikke vil treffe oss,
Vi trekke åpne roten kjelleren døren og ned i avgrunnen.
Krasjet og brøl av et godstog er overhead,
Døren er banging ut som det kan ikke holde; vi er fylt med frykt.
Whoosh, whoosh, whoosh! Brak! Roar! Vinden tar i,
Tre av The Cellar Door stønner.
Alarmen er fortsatt klynking, men verden er stille.
Vi åpner forsiktig døren og ser ut.
Huset vårt er fremdeles står, bilen vår er i orden,
Tornado spart huset vårt for en annen dag.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions