Aktivitetsoversikt
En vanlig bruk for Storyboard That er for elevene å lage et diagram som viser fem handling struktur av et skuespill. Ikke bare er dette en fin måte å lære deler av tomten, men det forsterker også store aksjoner fra stykket, hjelpe studentene utvikle en større forståelse av litterære strukturer.
Elevene kan lage og vise en dreiebok som fanger begrepet Fem loven Struktur ved å lage en fem-celle storyboard, som vist nedenfor. For hver celle, har elevene lage en scene som følger handlingene i rekkefølge: Prologue, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og denouement.
Eksempel The Crucible Fem loven Structure
Act 1: Prologue
Stykket foregår i Salem, MA
En ung jente, Betty, er i koma-lignende tilstand. Hennes far, Reverend Parris, er minister til byen Salem. Det er åpenbart at en gruppe unge jenter ledet av Parris' slave, Tituba, danset og gjør voodoo i skogen. En bykaren heter John Proctor går; det er klart at han kan se gjennom løgnene til jentene, som nå hevder de vet hvem som er i byen har signert Djevelens svarte bok. Publikum er gjort oppmerksom på at Proctor gang hadde en affære med Abigail (Parris' niese). Parris bestemmer seg for at han skulle ringe Reverend Hale, en trolldom ekspert.
Act 2: Konflikt / Rising Handling
Reverend Hale begynner å plassere alle som jentene navn for retten for hekseri. Det er klart for publikum at ingen er konspirere med djevelen i byen. I stedet er det Abigail som styrer de yngre jentene, slik at de ikke kommer i trøbbel. Abigail taler til Proctor igjen, i håp om rekindling forholdet deres. Proctor snubs henne. Abigail beskylder John kone Elizabeth og går så langt som å ha bevis plantet i deres hjem.
Act 3: Climax
I et forsøk på å avdekke bedrag av de unge jentene, bringer John Proctor Mary Warren å vitne om at Abigail lyver til retten. Men slår jentene på Mary og si at hun blir forhekset av Proctor. Både han og hans kone blir deretter arrestert.
Act 4: Falling Handling
Parris, Hale, og dommer Danforth forsøke å få fangene til å tilstå. Noen gjør det for å unngå døden, mens andre godt nekte for at de ikke er hekser for å bevare sitt rykte. Abigail har ranet Parris og løpe vekk. I et siste forsøk på å avdekke sannheten, innrømmer Proctor hans utroskap til retten. Men når de spør Elizabeth Proctor, lyver hun for å beskytte sin manns ære og hun sier at det er ikke sant. Dette resulterer i John Proctor død.
Akt 5: denouement
Til slutt, er Parris stemt ut av kontoret. Et rykte som Abigail ble en prostituert i Boston sirkulerer gjennom Salem. Elizabeth Proctor gifter seg, og gårdene i henrettet gå untended for år.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en visuell tomten diagram av The Crucible.
- Skill spill i Prologue / Exposition, Rising Handling, Climax, fallende action, og denouement.
- Skape et bilde som representerer et viktig øyeblikk eller et sett av hendelser for hver av handlingene.
- Skriv en beskrivelse av hvert av trinnene i plottet diagram.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Prøv Igjen | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler som har mange beskrivende elementer, og gi leseren en levende representasjon. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen av celler kan ha vært vanskelig å forstå. | Celler har få beskrivende elementer, eller har bilder som gjør arbeidet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
| Grammatikk / Spelling | Textables har tre eller færre stave / grammatiske feil. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske feil. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske feil. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske feil. |
| Bevis på Effort | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. Studenten har gjort både peer og lærer redigering. | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. Studenten har enten lærer eller peer redigering, men ikke begge deler. | Studenten har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbeidet viser ingen tegn til innsats. |
| Plott | Alle deler av tomten er inkludert i diagrammet. | Alle deler av tomten er inkludert i figuren, men en eller flere er forvirrende. | Deler av tomten mangler fra diagrammet, og / eller noen aspekter av diagrammet gjøre tomten vanskelig å følge. | Nesten alle deler av tomten mangler fra diagrammet, og / eller noen aspekter av diagrammet gjør tomten meget vanskelig å følge. |
Aktivitetsoversikt
En vanlig bruk for Storyboard That er for elevene å lage et diagram som viser fem handling struktur av et skuespill. Ikke bare er dette en fin måte å lære deler av tomten, men det forsterker også store aksjoner fra stykket, hjelpe studentene utvikle en større forståelse av litterære strukturer.
Elevene kan lage og vise en dreiebok som fanger begrepet Fem loven Struktur ved å lage en fem-celle storyboard, som vist nedenfor. For hver celle, har elevene lage en scene som følger handlingene i rekkefølge: Prologue, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og denouement.
Eksempel The Crucible Fem loven Structure
Act 1: Prologue
Stykket foregår i Salem, MA
En ung jente, Betty, er i koma-lignende tilstand. Hennes far, Reverend Parris, er minister til byen Salem. Det er åpenbart at en gruppe unge jenter ledet av Parris' slave, Tituba, danset og gjør voodoo i skogen. En bykaren heter John Proctor går; det er klart at han kan se gjennom løgnene til jentene, som nå hevder de vet hvem som er i byen har signert Djevelens svarte bok. Publikum er gjort oppmerksom på at Proctor gang hadde en affære med Abigail (Parris' niese). Parris bestemmer seg for at han skulle ringe Reverend Hale, en trolldom ekspert.
Act 2: Konflikt / Rising Handling
Reverend Hale begynner å plassere alle som jentene navn for retten for hekseri. Det er klart for publikum at ingen er konspirere med djevelen i byen. I stedet er det Abigail som styrer de yngre jentene, slik at de ikke kommer i trøbbel. Abigail taler til Proctor igjen, i håp om rekindling forholdet deres. Proctor snubs henne. Abigail beskylder John kone Elizabeth og går så langt som å ha bevis plantet i deres hjem.
Act 3: Climax
I et forsøk på å avdekke bedrag av de unge jentene, bringer John Proctor Mary Warren å vitne om at Abigail lyver til retten. Men slår jentene på Mary og si at hun blir forhekset av Proctor. Både han og hans kone blir deretter arrestert.
Act 4: Falling Handling
Parris, Hale, og dommer Danforth forsøke å få fangene til å tilstå. Noen gjør det for å unngå døden, mens andre godt nekte for at de ikke er hekser for å bevare sitt rykte. Abigail har ranet Parris og løpe vekk. I et siste forsøk på å avdekke sannheten, innrømmer Proctor hans utroskap til retten. Men når de spør Elizabeth Proctor, lyver hun for å beskytte sin manns ære og hun sier at det er ikke sant. Dette resulterer i John Proctor død.
Akt 5: denouement
Til slutt, er Parris stemt ut av kontoret. Et rykte som Abigail ble en prostituert i Boston sirkulerer gjennom Salem. Elizabeth Proctor gifter seg, og gårdene i henrettet gå untended for år.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en visuell tomten diagram av The Crucible.
- Skill spill i Prologue / Exposition, Rising Handling, Climax, fallende action, og denouement.
- Skape et bilde som representerer et viktig øyeblikk eller et sett av hendelser for hver av handlingene.
- Skriv en beskrivelse av hvert av trinnene i plottet diagram.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Prøv Igjen | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler som har mange beskrivende elementer, og gi leseren en levende representasjon. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen av celler kan ha vært vanskelig å forstå. | Celler har få beskrivende elementer, eller har bilder som gjør arbeidet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
| Grammatikk / Spelling | Textables har tre eller færre stave / grammatiske feil. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske feil. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske feil. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske feil. |
| Bevis på Effort | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. Studenten har gjort både peer og lærer redigering. | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. Studenten har enten lærer eller peer redigering, men ikke begge deler. | Studenten har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbeidet viser ingen tegn til innsats. |
| Plott | Alle deler av tomten er inkludert i diagrammet. | Alle deler av tomten er inkludert i figuren, men en eller flere er forvirrende. | Deler av tomten mangler fra diagrammet, og / eller noen aspekter av diagrammet gjøre tomten vanskelig å følge. | Nesten alle deler av tomten mangler fra diagrammet, og / eller noen aspekter av diagrammet gjør tomten meget vanskelig å følge. |
Hvordan sammenligne historier som følger femaktsstruktur og treaktsstruktur
Introduser Strukturene
Introduser elevene til begge strukturene hver for seg. Lærere kan også tegne en side ved side sammenligning for elevene på tavlen slik at forskjellene blir mer merkbare. Vurder forkunnskapene til studentene om disse strukturene og form forelesningen rundt deres eksisterende kunnskap.
Gi Fremtredende Eksempler
Gi klare og interessante eksempler på skuespill eller historier som følger hver struktur separat. For eksempel følger Shakespeares skuespill fem akters strukturer og andre skuespill følger en treakters struktur. Elevene kan bruke et Venn-diagram for å analysere likheter og forskjeller i strukturene til disse skuespillene for å få en klarere forståelse.
Analyser Kompleksitetsnivåer
Be elevene finne ut om det ene rammeverket har en tendens til å produsere fortellinger som er lengre og mer kompliserte enn det andre. Legg merke til om dette har en effekt på kompleksiteten til historien eller dybden i karakterutviklingen.
Finn Gjentakende Elementer
Begge strukturene har forskjeller, men samtidig har de noen få likheter. Nøkkelkomponenter inkludert en initierende hendelse, stigende handling, et klimaks og en konklusjon er inkludert i begge modellene. Oppmuntre elevene til å være nøye med hvordan hver struktur fordeler disse komponentene og hvordan selv disse lignende komponentene kan gjøre en forskjell basert på hvordan de brukes.
Analyser Engasjementsnivå
Vurder de ulike måtene hver struktur kan fengsle publikum. Opprettholder det ene formatet publikumsinteressen mer konsekvent enn det andre, samtidig som det bygger til et mer dramatisk klimaks? Elevene kan reflektere over disse elementene og gi sin egen vurdering av om det ene rammeverket er bedre enn det andre.
Ofte Stilte Spørsmål om Femaktsstruktur - Smeltedigelsammendraget
Hvordan forbedrer fem-akters strukturen til «The Crucible» fortellingen for leserne?
Strukturen i fem akter tilbyr et presist rammeverk for å eskalere konflikter, belyse individuelle motiver og lede seerne gjennom den intrikate Salem-hekseprosessen. Det gjør det mulig å uttrykke historiens ideer og konflikter på en måte som er effektiv og i godt tempo. Strukturen gir også leserne en klar følelse av retning i historien og skaper en følelse av fangenskap og engasjement.
Hvilke handlinger vises som den stigende handlingen i "The Crucible"s plotdiagram?
Spenningen og stridighetene rundt anklagene om hekseri er en del av "The Crucibles" voksende handling. Hysteri sprer seg, det er prøvelser, og personlige spenninger blir verre, spesielt mellom mennesker som John Proctor og Abigail Williams. I løpet av denne delen blir løgnene og bedraget en fremtredende del av temaet som danner en vei for historiens klimaks og fallende handling.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Crucible
Denne Aktiviteten er en del av Mange Lærerveiledninger
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
Introduksjonsskoletilbud
KUN $ 500
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
