Når elevene leser, møter de sannsynligvis ukjente ordforrådord! En god måte å engasjere studenter med ordforråd er å få dem til å lage visuelle ordforråd med ord fra "The Monkey's Paw". Studentene kan velge å definere ordet basert på kontekstanvisninger før du ser det opp i en ordbok. Deretter vil de lage en illustrasjon av ordet, enten i sammenheng med "The Monkey's Paw" eller deres egen setning.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Vise din forståelse av vokabular ord i “The Monkey Paw” ved å lage visualiseringer.
Inviter elever til å bytte sine visuelle vokabulartavler med en klassekamerat. Dette hjelper elever å se ulike perspektiver og styrker læringen gjennom samarbeid.
Be hver elev om å legge igjen en positiv kommentar og et forslag til forbedring på sin kamrats tavle. Tilbakemelding oppmuntrer til reflektert deltakelse og vekst.
Vis alle tavlene rundt i rommet eller virtuelt. Gi elever muligheten til å gå rundt og observere klassekameraters arbeid, noe som bygger en sterkere forbindelse til det nye vokabularet.
Be elever skrive ned ett nytt ord eller en illustrasjon som fanget oppmerksomheten deres under gjennomgangen. Denne refleksjonen styrker hukommelsen og feirer kreative tilnærminger.
Effektive måter å undervise i ordforråd fra "Apens Hånd" inkluderer bruk av visuelle ordforråds tavler, å oppmuntre elever til å definere ord ved hjelp av kontekstsledetråder, og å la dem illustrere betydningen gjennom tegninger eller fotografier. Dette bidrar til å styrke forståelsen og hukommelsen.
Elever kan lage visuelle ordforrådstavler ved å velge ukjente ord fra historien, finne definisjonene deres, skrive eksempelsetninger, og illustrere ordene med scener, karakterer eller gjenstander. Digitale verktøy eller bildesøk kan også brukes for visualisering.
Noen utfordrende ord i "Apens Hånd" inkluderer rubicund, fakir, talisman, simian, doughty, credulity og fusillade. Disse ordene er ideelle for ordforrådsaktiviteter.
Bruk av kontekstledetråder hjelper elever med å utlede betydningen av nye ord basert på hvordan de brukes i historien. Dette bygger kritiske leseferdigheter og oppmuntrer til selvstendig læring før man konsulterer en ordbok.
Et eksempel er å tildele elever å velge tre nye ord fra "Apens Hånd" , definere hvert ord, skrive en setning med det, og tegne eller finne et bilde som representerer betydningen. Dette kan gjøres individuelt eller i par.