I denne aktiviteten elevene bestemme seg for hva de tror de viktige delene i teksten er, og kategorisere dem i begynnelsen, midten og slutten av historien. Har elevene bestemme på begynnelsen, midten og slutten vil hjelpe dem å bryte opp teksten, og gjøre det lettere å velge en eller to viktigste hendelser for å skape. Studenter kan planlegge sine ideer med en partner eller enkeltvis og bestemme hva hoved deler de ønsker å legge til deres storyboard.
Nicky har til å tilbringe sommeren sammen med sin bestemor, og han er ikke fornøyd med det. Hans bestemor gjør ham gjøre husarbeid, og han prøver å fiske, men ikke ta noe.
Han finner en flåte, dekket av tegninger av dyr, og fester den til dock. Han lærer at hans bestemor tilbrakte sine somre poling elven på den samme flåten. Flåten tiltrekker seg mange dyr. Nicky elsker ridning rundt på flåten og skissere dyrene.
Nicky tilbringer det meste av sommeren på flåten. På sin siste dag på bestemors, han hjelper en fawn opp en gjørmete bank. Han tegner et bilde av fawn på flåten. Han vet han er nå en del av elva, for alltid.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag en storyboard sammendrag av flåten.
Begynn med å invitere elevene til å dele hva de synes er de viktigste hendelsene fra historien. Skriv deres ideer på tavlen og veiled klassen til å kategorisere disse hendelsene som begynnelsen, midten eller slutten. Dette hjelper elevene med å bygge forståelse og selvtillit i å identifisere historiens struktur.
Del ut en enkel grafisk organisator med tre seksjoner merket Begynnelse, Midten og Slutt. Be elevene skrive eller tegne viktige hendelser fra hver del av historien. Visuelle hjelpemidler hjelper elevene med å organisere informasjon og se hvordan hendelsene henger sammen.
Par elever og la dem ta turer om å gjenfortelle historien, med fokus på begynnelsen, midten og slutten. Dette styrker forståelsen og gir elevene sjansen til å øve oppsummering av nøkkeldetaljer.
Inviter elevene til å tegne en scene fra begynnelsen, midten eller slutten av historien. Kombiner illustrasjonene deres til et stort klassemural som visuelt oppsummerer boka. Denne praktiske aktiviteten øker engasjement og minne.
Gi setningsstartere som "I begynnelsen...", "I midten..." og "På slutten..." for å hjelpe elevene med å skrive korte oppsummeringer under bildene sine eller i dagbøker. Støtte gjør skriving mindre skremmende og hjelper alle elever å lykkes.
En BME-oppsummering for 'The Raft' deler historien i tre hoveddeler: begynnelsen (Nicky kommer til bestemoren sin, misfornøyd), midten (han oppdager raften og nyter eventyrene), og slutten (han hjelper en hjort og føler seg knyttet til elven).
For å lage en storyboard-oppsummering av 'The Raft', tegner elever et bilde for begynnelsen, midten og slutten av historien, og skriver en setning under hver for å forklare den viktige hendelsen.
Viktige hendelser for en BME-aktivitet inkluderer: Nickys motvilje ved bestemorens hus (begynnelsen), oppdagelsen og utforskningen av dyrekledde raften (midten), og å hjelpe en hjort og knytte kontakt med naturen (slutten).
Å dele opp en historie i begynnelse, midt og slutt hjelper elever med å organisere informasjon, identifisere viktige hendelser og forbedre forståelsen ved å fokusere på historienes struktur.
Den beste måten å undervise deler av en historie med 'The Raft' er å la elever oppsummere hver seksjon med tegninger og setninger, noe som fremmer forståelse og engasjement med teksten.