Forhistoriske hulemalerier er fra omtrent 10 000 til 20 000 år siden, den eldste som er funnet er 44 000 år gammel! De ble laget på hulevegger eller tak med maling påført med fingre, tyggepinner eller pels for pensler. Disse maleriene kan ha tjent som historiefortelling, historieopptak eller for ritualer. De inkluderer dyr og mennesker og gir forskere ledetråder om hvor tidlig mennesker levde og overlevde. I denne aktiviteten vil studentene lage sitt eget hulemaleri . Det er en morsom måte for studentene å forstå viktigheten av disse maleriene. Studentene må vurdere hva fremtidens forskere vil lære om deres liv fra hulemaleriet. De kan sette karakterer, scener, gjenstander og dyr som er viktige for dem for å gi ledetråder om deres liv og verdier.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag ditt eget hulemaleri! Hvis fremtidens forskere så et hulemaleri om livet ditt mange år frem i tid, hva ville de da finne?
Studentinstruksjoner:
Krav:
Oppmuntre til samarbeid ved å invitere elevene til å jobbe sammen på et stort klassemural. Dette hjelper med å fremme teamarbeid og gir alle en sjanse til å dele sin historie.
Tildel hver elev en seksjon av butcherpapir eller plate. Dette sikrer at alle har plass til å skildre det som betyr mest for dem.
Få elevene til å lage en liste over viktige personer, dyr eller objekter fra deres liv. Oppmuntre dem til å tenke på symboler som representerer deres verdier eller erfaringer.
Vis hvordan man bruker ting som fingre, svampe eller pensler for å påføre farge. Modeller enkle former og naturlige farger for å etterligne forhistorisk kunst.
Lede en klassediskusjon hvor elever forklarer sine symboler og historier. Dette bygger presentasjonsevner og hjelper med å koble personlige historier til gammel kunst.
Hulemalerier er gamle kunstverk laget på hulevegger eller tak, ofte avbildende dyr, mennesker og dagligliv. Forhistoriske mennesker skapte dem for fortelling, registrering av historie og mulige rituelle formål, noe som gir oss innsikt i tidlig menneskeliv og tro.
Elever kan lage sine egne hulemalerier ved å bruke en tom hulemal-mal og tegne scener, figurer, gjenstander og dyr som er viktige for dem. De bør forestille seg hvilke spor disse bildene vil gi fremtidige forskere om deres liv og verdier.
Til en klasseaktivitet med hulemalerier kan man bruke enkle materialer som papirskabeloner, kritt, tusjer, fargeblyanter eller naturlige gjenstander (kritt, kull). Oppmuntre elever til å bruke fingrene eller hjemmelagde pensler for en autentisk forhistorisk følelse.
Å lage et personlig hulemaleri hjelper ungdomsskoleelever med å koble seg til historien, forstå tidlig menneskelig uttrykk og reflektere over hva som betyr mest for dem. Det styrker kreativitet, kritisk tenkning og empati for mennesker fra fortiden.
Ved å studere og lage hulemalerier lærer elever hvordan tidlige mennesker kommuniserte, registrerte hendelser og uttrykte verdier. Det avslører hvordan kunst kan dele fortellinger og kulturelle tro over tid.