![Spansk - Acividad 3: "ar" verb / pronomen](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/no-examples/spansk---acividad-3---ar--verb---pronomen.png "Spansk - Acividad 3: "ar" verb / pronomen")
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/undervisning-spansk/konjugering
Oversikt Over Leksjonsplanen
Mal og Klasseinstruksjoner
Studentrubrikk
Oversikt Over Leksjonsplanen
Oversikt Over Leksjonsplanen
En stor oppgave i språktilegnelse er riktig verb kunnskap og bruk. For en nybegynner spanske studenter, det er ikke nok for dem å huske ordet og definisjonen; de må også vite hvordan det endres når det brukes med et pronomen. Dette konseptet er rart å engelsktalende; de fleste av våre verb endres med spent, men ikke med personen eller nummer.
Det beste stedet å starte i spansk er med vanlig - ar, - eh, og - ir slutter verb. Det er viktig forkunnskaper for studenter å huske vanlige avslutninger for hver undergruppe av ord. Når elevene lærer konjugasjonsreglene metoder for pronomen, kan de begynne å beskrive og forklare mer nøyaktig.
Studenter bør huske følgende:
| pronomen | Ar verb avslutninger | Er Verb Endings | Ir Verb Endings |
|---|---|---|---|
| Yo (I) | -o | -o | -o |
| Tú / Usted (Du / Du Formell) | -som | -es | -es |
| EL / Ella (han / hun) | -en | -e | -e |
| Nosotros / as (Vi) | -amos | -emos | -imos |
| Vosotros / as (Du Pl. Spania) | -ais | -eis | -er |
| Ustedes / Ellos / Ellas (maskuline / feminine flertall) | -en | -en | -en |
Ved hjelp av Storyboard That elevene kan praktisere sin konjugering ved å skape og skrive scenarier med nåtidens verb. Igjen, kan lærerne begynne med å lage et storyboard eller en mal, og be elevene til å fullføre det ved å plassere den aktuelle dialogen i teksten bobler eller elevene kan lage sin egen fra bunnen av.
Mal og Klasseinstruksjoner
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
Create a storyboard that illustrates a scenario using present tense verbs.
- Click "Start Assignment".
- Choose a verb and write the various pronouns in the title boxes.
- Write the correct conjugations in the description boxes.
- Create an illustration for each scenario using dialogue and appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Leksjon Plan Reference
Studentrubrikk
Studentrubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Rubrikk
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Beskrivelsene er klare og minst to setninger. | Beskrivelsene kan forstås, men de er noe uklare. | Beskrivelsene er uklare og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer beskrivelsene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til beskrivelsene, men er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til beskrivelsene. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Oversikt Over Leksjonsplanen
En stor oppgave i språktilegnelse er riktig verb kunnskap og bruk. For en nybegynner spanske studenter, det er ikke nok for dem å huske ordet og definisjonen; de må også vite hvordan det endres når det brukes med et pronomen. Dette konseptet er rart å engelsktalende; de fleste av våre verb endres med spent, men ikke med personen eller nummer.
Det beste stedet å starte i spansk er med vanlig - ar, - eh, og - ir slutter verb. Det er viktig forkunnskaper for studenter å huske vanlige avslutninger for hver undergruppe av ord. Når elevene lærer konjugasjonsreglene metoder for pronomen, kan de begynne å beskrive og forklare mer nøyaktig.
Studenter bør huske følgende:
| pronomen | Ar verb avslutninger | Er Verb Endings | Ir Verb Endings |
|---|---|---|---|
| Yo (I) | -o | -o | -o |
| Tú / Usted (Du / Du Formell) | -som | -es | -es |
| EL / Ella (han / hun) | -en | -e | -e |
| Nosotros / as (Vi) | -amos | -emos | -imos |
| Vosotros / as (Du Pl. Spania) | -ais | -eis | -er |
| Ustedes / Ellos / Ellas (maskuline / feminine flertall) | -en | -en | -en |
Ved hjelp av Storyboard That elevene kan praktisere sin konjugering ved å skape og skrive scenarier med nåtidens verb. Igjen, kan lærerne begynne med å lage et storyboard eller en mal, og be elevene til å fullføre det ved å plassere den aktuelle dialogen i teksten bobler eller elevene kan lage sin egen fra bunnen av.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
Create a storyboard that illustrates a scenario using present tense verbs.
- Click "Start Assignment".
- Choose a verb and write the various pronouns in the title boxes.
- Write the correct conjugations in the description boxes.
- Create an illustration for each scenario using dialogue and appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Leksjon Plan Reference
Studentrubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Rubrikk
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Beskrivelsene er klare og minst to setninger. | Beskrivelsene kan forstås, men de er noe uklare. | Beskrivelsene er uklare og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer beskrivelsene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til beskrivelsene, men er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til beskrivelsene. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Hvordan bruke -ar, -er og -ir verb – konjugerende verb
1
Introduser regelmessige verbbøyningsspill for å styrke læringen
Øk elevengasjementet ved å innlemme gøyale, interaktive spill som styrker regelmessige -ar, -er og -ir verbbøyninger. Disse aktivitetene hjelper elever med å øve former på en minneverdig måte og oppmuntrer til aktiv deltakelse.
2
Velg eller lag et enkelt bøyningsspill for klassen din
Velg et klassesvennlig spill som Bingo, Bøynings-Relay eller Memory Match med regelmessige verb. Gjør spillet personlig med verber dine elever lærer, for ekstra relevans og spenning.
3
Forbered verberkort eller digitale lysbilder med pronomen og verbformer
Lag sett med kort eller lysbilder som viser spanske pronomen og regelmessige verb i deres infinitivform. Inkluder tomme felter slik at elever kan fylle inn riktig bøyning under spillet.
4
Forklar spillreglene og demonstrer en runde med klassen
Klart definer mål og regler før du begynner. Demonstrer hvordan man spiller en prøveomgang slik at elevene ser hvordan de matcher pronomen med riktig verbendelse.
5
Overvåk elevdeltakelse og feire riktige svar
Oppmuntre hver elev til å delta og ros de riktige bøyningene. Bruk klassediskusjon for å fremheve vanskelige former og klargjøre vanlige feil til alles fordel.
Ofte stilte spørsmål om -ar, -er og -ir verb – konjugerende verb
Hva er forskjellene mellom -ar, -er og -ir verbendelser i spansk konjugasjon?
-ar, -er og -ir verb i spansk har ulike endelser for hvert pronomen. For eksempel ender "jeg"-formen på -o for alle tre, men andre former bruker -as/-es, -a/-e, osv. Å lære disse endelsene er nøkkelen til riktig konjugasjon.
Hvordan lærer du nybegynnere å konjugere regelmessige spanske verb?
Start med å introdusere pronomen og deres tilhørende verbendelser for -ar, -er og -ir-verb. Bruk visuelle hjelpemidler eller storyboard for å vise eksempler, og øv ved å lage setninger eller dialoger med elever.
Hva er den beste måten for elever å øve på konjugasjon av spanske verb i klassen?
Den mest effektive måten er gjennom interaktive aktiviteter som å lage storyboards, rollespill eller fylle ut verbtabeller. Disse metodene hjelper elevene å anvende konjugasjoner i ekte kontekster.
Hvorfor endrer spanske verb endinger basert på pronomen?
Spanske verb endrer endinger for å indikere hvem som utfører handlingen. Dette hjelper til med å klargjøre subjekt–verb-avtale, noe som er forskjellig fra engelsk hvor verbformer vanligvis er de samme for de fleste pronomener.
Kan du gi eksempler på regelmessige -ar, -er og -ir verbkonjugasjoner i nåtid?
Ja! For eksempel: hablar (-ar): jeg snakker, du snakker; comer (-er): jeg spiser, du spiser; vivir (-ir): jeg bor, du bor.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Undervisning spansk med Storyboards
Attester
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/undervisning-spansk/konjugering
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
